クセの強い子とお母さん専門
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元教師・支援のスキルを活かして
親子サポートをしたい方のための
《起業サポート》
特別支援学級元小学校教師
うえみん先生 上野美佐 です＾＾
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受講生さん親子のうれしい変化･････････････････････････････
■年長■かんしゃく・マイペース・不器用（支援級）
→口出しせず待てる母親に。子の八つ当たり減。就寝がスムーズに。
■小１■転校しても不登校・かんしゃく（支援級転籍）
→かんしゃく対応が分かり、子どものペースで登校できるように！
■小１■付き添い登校・他害・飛び出し（支援級転籍）
→伝え方を変え、学校と協力体制に。他害改善し付き添い登校激減！
■小２■支援級の提案に納得できない（支援級転籍）
→支援級の情報収集、子に合う勉強方法、先生との連携で支援級が楽しみに！
■小３■吃音・消極的・家でストレス爆発
→過保護過干渉を卒業！自分の意見を先生に言える子に！
■小３■行き渋り・宿題・ゲームトラブル
→ゲームによる親子バトル激減！新学年から完全登校！
■小１、３、５■行き渋り、兄弟げんか・進路（支援級）
→子の反応にひるまず応援できる母親に！行き渋り解消、兄弟関係調整
■小６■行き渋り、ゲーム、親と口論
→毎日登校！子を信じられるようになり口論が激減！
■小学校支援級教師■学習の支援法を聞ける所がない
→明日の授業に困らないように！今やるべき教育を整理できた！
■成人女性■クセ強の姉に１０年以上悩まされてきた
→姉の強い感情に巻き込まれなくなり、ストレス激減！
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起業サポートの成果･････････････････････････
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有料継続講座で親子をサポート、対面家庭教師依頼
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めんどくさい！を連呼する子への対処法
／／
めんどくさい！
＼＼
何につけても
めんどくさい、という子がいます。
けっこう連呼する子が多いです。
聞いていると、かなり不快です（笑）
なぜ、こどもの「めんどくさい」発言は
こんなにもお母さんの精神安定を
えぐってくるのでしょう（笑）
お母さんからすると
どうせやらなければいけないことなのに
めんどくさいというばかりで
行動せず
時間ばかりが過ぎていくので
非常に非効率に見えるわけです
めんどくさい、が問題になるのは
めんどくさい、ということばで
不快をまき散らし
周りを不快にさせること。
めんどくさい、と思うことや
いうこと自体が悪なのではないんですよね。
つまり
めんどくさい、に対して
イライラして怒り爆発させなければ
「めんどくさい」発言は問題にならないんです✨
じゃあ、お母さんが我慢すればいいわけ？
無視すればいいわけ？
それができないから
困ってるんです、というところですよね（笑）
お母さんをひどくイラつかせる
「めんどくさい！」
という言葉。
これにどう対処するか？
考えてみよう！
めんどくさい！を
連呼する子への対処法
･････････････････
①ことばの力を深めるチャンス
②連呼される不快を伝える
･････････････････
①ことばの力を深めるチャンス
まず一つ目は
めんどい、うざいなど
耳障りなことばを子どもはよく使います。
これは、感情を表現する
語彙が少ないからです。
手っ取り早く、しっくりきそうなことばで
表現しているだけ。
こう考えると
子どもは感情を言葉にすることが
やっとできてきた、という見方ができますね。
これまで、泣く、すねる、ぐずる
など
非言語でしか感情を表現できなかった子が
今の感情にしっくりくる言葉を
やっと獲得したのですね。
しかし、めんどくさい、
ということばしか子どもは持っておらず
感情コントロールも未熟なので
同じことばを連呼し
行動につながらない、ということが
起こっているんです。
つまり
成長の途中なんですね。
だから、もっと成長させてやればいいわけ＾＾
めんどくさいの連呼するステージを
卒業するためには
めんどくさい以外の感情表現のことばを
獲得させること。
マイナスの感情を受け入れてもらい
自分で感情コントロールが
できるようになっていくこと。
この２点が必要になってきますよ＾＾
子どもにとって
ことばの獲得は最重要事項です。
親は、ことばの獲得に
全力を注いでいいといっても過言ではありません！
そのためには
親も、ことばを工夫していかないといけないし
子どものことばを引き出したり
ことばを伸ばす質問をする必要があるよ✨
じゃあお母さんは
どんなことばを使えばいいのか？
子どもに何かをさせたい。
育てたいと思ったときに
～しないで！
～しなさい！
という声かけしかできないなら
お母さんがことばの力を
伸ばす必要がありますよ
何がめんどくさいの？
時間がかかる、という意味かな？
というふうに
「めんどくさい」に代わる
別のことばを伝えていく。
書くことが苦手、と言いたいんだね。
そうだね～毎日疲れてしまうよね。
など
共感したり言い換えてやったりして
やるべきこととやりたくない気持ちで
葛藤している子を応援する。
めんどくさいことでも
自分で乗り越えられたね！
と、できたことを認めていく。
こんなことができていけば
こどもはどんどん
めんどくさい、以外のことばを覚え
感情コントロールが
上達していきますよ＾＾
②連呼される不快を言葉で伝える
親が我慢すればいいのに
我慢できなくてイライラ爆発してしまう。
と、自分の未熟さを責めるお母さんがいます。
反省はすればいいけれど
はっきり言って
子どもは、親をイラつかせる生き物なのよ（笑）
だって
思い通りに動いてくれないし
ギャーギャーいうし
結局親が後の面倒まで
見てやらないといけないんだもの。
だから
子どもにイライラする、
これは、いたって普通のお母さんよ💖
え、もちろんうえみんも
めんどくさい！を連呼されたら
うるさいなあ、やればいいのに、
いらっ・・・
としますよ～（笑）
怒ることもあります。
でも
怒ってしまった…と自分にダメだしする
お母さんと違うところは
「戦略的に怒っている」
というところかな＾＾
①の方法で対応するときもあるし
あまりにもしつこい時は
こうします。
／／
めんどくさい、と連呼されると
聞いているほうは不快になる。
声に出すのを控えるか
別の部屋で言ってください。
＼＼
言わなければ伝わらない。
めんどくさい、と連呼することが
周りに不快を与えていることを
子どもはわかっていません。
わかっていないから
やり続けたりします。
わかっててやっているなら
相手をしてほしいのでしょう。
やめて！と
単語で伝えるのではなく
お母さんも、文章で伝えましょうね。
～しなさい！
～しないで！
やめて！
などの伝え方をしていても
なぜそういわれるのか。
自分の不快をどう処理すればいいか。
という子どものスキルは育たない。
そうではなくて
お母さんはこう思う。
こうしてくれると嬉しい。
あなたはどう思う？
今後はお母さんも
自分の感情を文章で伝えること。
そして、相手の感情を聞く姿勢を持ってみて。
そうすると
イライラ爆発しなくても
「めんどくさい」の連呼に
冷静に対応し
かつ
子どものことばの力を伸ばせるような
かかわり方ができるようになっていくよ💖
子どもとの会話が続かない！
うざい、めんどいなど、単語で話す。
～しないで、～しなさい
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