クセの強い子と
お母さんの救世主
クセの強い子とお母さん専門
個別オンライン継続相談
《クセ強継続相談》
特別支援学級元小学校教師
うえみん先生 上野美佐 です＾＾
（プロフィールはこちらをタップ）
クセの強い子とお母さんの
個別オンライン継続相談
《クセ強継続相談》では
かんしゃく・他害・暴言
親子関係
支援級通常級の進路
など
どこに相談すればいいか
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どこに相談しても
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たくさんの受講生さんが
結果を出し続けています！
個別オンライン継続相談
《クセ強継続相談》実績
■小２
友だちトラブルがなくならない
トラブルのない学校生活に！
懇談で「すごく成長した」と言われる！
■小３
行き渋り・宿題・ゲームトラブル
家庭での時間がとても穏やかになった。
新学年から完全登校！
■小２
支援級か普通級か迷う
支援級のその後を見据えて進路決定！
子どもに合った環境や学習がわかった！
■小２
子どもの他害（暴言暴力）
子どもの他害が一か月で改善！
■小３
子どもの行き渋り、生活リズム改善
親子関係改善、学校との連携
半年ぶりに宿題をした！
学校に休まず行くようになった！
■小１、小３、小５
行き渋り、発達課題に合った伝え方
進路選択の考え方
毎日学校へ行くようになった。
悩みがない日が訪れた！落ち込まなくなった！
■小６
行き渋り、遅くまでゲームをしている
親と口論になる
毎日登校するようになった！
家庭での口論が激減！
■年長
かんしゃく、時間を守れない
園や習い事でのマイペースな行動
人目を気にして子どもに注意しすぎることが
なくなった！
おはしや、縄跳びが上手になった！
スムーズに寝てくれるようになった。
➡その他多数のサポート実績！
（受講生さんのインタビュー動画はこちらをタップ）
今日のテーマ
人の嫌がることをたびたびしてくる子への対処
最近、先生のフォーカスしない
のことばが頭にあって
娘がたたく（殴る）真似を
してくることがあって
たびたびしてくるようになったので
無になったり、離れたりするようになったら
しなくなりました。
してほしくない行為は
スルーする。
少しずつですが
できるようになってきました(*^^*)
･････････････････
こちらの
クセの強い子とお母さんの
個別オンライン継続相談
《クセ強継続相談》の受講生さんは
お子さんが殴る真似をしてくることが
気になっていました。
クラスでそのようなことを
されている、ということだったので
初めは共感的に話を聞いていたそうですが
だんだん回数が増えてきたそうです。
クセ強継続相談を受講されて
子どもの行動への対処法を学ばれる中で
殴る真似をすることが
なくなったそうです。
割と小さい子にも
こういう行動は見られますよね。
お母さんが嫌がることを
わざとやってくる。
わざと壁を叩いてみたり
わざとキーーーっという声を出してみたり
わざと乱暴な言葉を言ってみたり。
そう言った行動への対処ができると
子育てがぐーーんと
明るくなってきますよ＾＾
人の嫌がることを
たびたびしてくる子への対処
････････････････････
その行動をすることによって
子どもが得ていることを見極める
･････････････････････
こちらの受講生さんのお子さんは
殴る真似をすることで
学校のストレスを発散していたのかもしれません。
また
受講生さんであるお母さんが
殴る真似をすると共感的に
話を聞いてくれるので
殴るまね＝自分にとって快が得られる
状態になっていないか？
と予想をたてることができそうです。
殴る真似によって
自分の欲しいものが手に入らないなら
殴る真似をする意味はなくなりますので
殴る真似をしなくなる、ということですね。
クセ強継続相談の受講生さんは
「殴る真似に注目しない」
「無視する、その場を離れる」
と、対応を変えられました。
すると、お子さんからすれば
共感的な言葉も手に入らず
お母さんの注目も得られず
なにもいいことがなくなって
しまいましたから
殴る真似をする意味がなくなり
しなくなった、わけです。
よく、すべて無視すればいい、とか
その場を離れればいい、と
思っている人もいますが
違うと思っています。
迷惑行為をしなくても
自分のことばや行動で
望みをかなえていける子に
なってほしいですよね＾＾
人を殴るとか暴言を吐く、
なんていうレベルになったら
スルーする、なんて悠長なことを
言っていてはいけませんから。
話を聞いてほしくて
壁を叩く子であれば
壁を叩かなくても
話を聞いてもらえると思えば
壁を叩く意味はなくなります。
欲しいおもちゃがもらえなくて
キーーーっと叫ぶ子であれば
叫んでももらえないものはもらえない。
叫ぶと迷惑がかかり
楽しいことができなくなった、と
感じることができれば
キーーーっと叫ぶ意味はなくなります。
周りの子が笑ってくれるから
下品な言葉を繰り返す子であれば
自分への注目がなくなったり
他の話題を見つけることができれば
下品な言葉を言わなくても
満たされます。
どういう対処をするのが
いい、ということではなく
子どもが求めているのもを
見極めていくことこそが
問題行動の改善につながると
私は思います。
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けど濃い内容です
小学校教師 １５年
１～６年 全学年を担任し
特別支援学級も歴任
さまざまなタイプのお子さん
お母さんのお悩みと向き合ってきた私が
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