• 教員を先生と呼ぶところはあるか儒教農民タテ社会先輩後輩文化年功序列集団主義異端排除田中角栄

• 教育とは誰が誰に対し何をする?学校 儒教残滓 西田幾多郎丸山真男 軍国主義 白隠 甲子園高校野球

• 教育の暴力との結びつき政府の本当の目的は、国民に儒教の価値観を浸透させ、忠君愛国の精神を育てるこ

• 儒教的道徳観が軍国主義に与えた影響　明治天皇への思想教育　戦後教育に残る　庶民の道徳観に残る

• 日本社会では序列意識が強く、個人が成功することが難しい 能力より忠誠心重視　人材の海外流出

• 日本では1度失敗したらその後のチャンスはなくなりますがアメリカのトランプ大統領は今まで何度か失敗

• 日本では行政職公務員の数が諸外国に比べて圧倒的に少ないのですがこれはなぜですか この状態を放置し

• 令和５年度末都道府県指定都市別療育手帳所持率

• 障害者であっても成人後の保護者は親でなく国です　日本支配層のたくらみとしての家族主義について

• 日本で階層移動が進まない原因に教育に責任がありますか

• 49,101人増加し1,242,605人療育手帳増加率１位大阪市5.9%さいたま市２位4.7%　

• 療育手帳所持率　鹿児島県1.4%　さいたま市0.68%　令和４年度末療育手帳交付台帳登載数分析

• アメリカ国立公文書館の館長ってそんなに偉いんですか

• 公文書館の使命について　日本人が知らされていないこと　メディア報道の偏り

• 知的障害　その現状と基本問題の経験的振り返り概説

• 東大の数学が難しすぎてほとんどの人が零点　東大生の学力低下こそ問題にすべき

• 悪化するアメリカの雇用状況　昨日公表の１２月雇用統計分析

• 知的障害をなおす　量子脳理論

• 君東大を目指すべからず君真に優秀なればこそ

• 障害者のいる家族は都会に移住しよう

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