「なぜこのサービスを始めたのか」をblogに書いていらっしゃいました。
今日からはその方にならって、
「私が子ども支援のボランティア活動を始めた理由」
を少しずつ、少しずつ、書いてみたいと思います。
（※写真は本文と直接の関係はありません）
高校の生物の先生に教わった「学ぶ楽しさ」
「みんなの身体の細胞、一つひとつの中には
このDNAの二重らせん構造があるのよ！！」
と、目をキラキラ輝かせながら、赤と青の美しい二重らせんの模型を
私に見せてくれたのは、高校の生物の先生でした。
小さいころから、NHKの「生き物地球紀行」などのテレビで
大自然の中の動物たちを見るのが大好きだった私は、
「本当に素晴らしいでしょ！！」といいながら紹介する先生と
その模型に釘付けになりました。
シロクマや、チーター、ライオン、うさぎ、極楽鳥といった
動物たちの皮膚の内側には、血、筋肉、骨といった生々しいものだけではなく、
PCのように、正確に遺伝情報をコピー（複写）するDNAという精密な構造物が
あることに衝撃を受けました。
がぜん、興味を持って前のめりで授業を聞き、本を読んでみると、
「遺伝情報の複写では、実はエラーが頻繁に起きている。
しかし、エラーが起きることを前提に、エラーを直すプログラムが
組み込まれているので、結果、ほぼ正確な複写がされている」
と分かるのです。
機械のように正確に、精密に動くのかと思いきや、
エラーという”ゆらぎ”があり、そのエラーを直す仕組みをあらかじめ持っている、
という、生物のしなやかさ、奥深さにすっかり虜になってしまいました。
興味の赴くままに芋ずる式に調べていると、新しい発見が次々と出てくるのです。
夢中になった私は、将来は、生物の研究者になることを決めました。
それまで、「３歳年上の姉が楽しそうだから」「親に薦められたから」など
安直な理由でしか進路を選んでこなかったのですが、このときは
はっきりと自分の意思で決めたことを覚えています。
目をキラキラとさせながら、DNAの二重らせん構造の模型をいじる
あの先生に教えられた「学ぶ楽しさ」。
これこそが私の原点、今に続く原動力です。
・・・・次回に続きます。