本日は、日経新聞主催の
「ビジネス・コーチング×ファシリテーションフォーラム 2011」
に行ってきました。
（費用は会社持ちで…やったあ・笑）
スピーカーは、以下４人の方々。
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本間 正人氏
(らーのろじー(株)代表取締役、NPO学習学協会代表理事、
帝塚山学院大学客員教授、NPOハロードリーム実行委員会理事)
菅原 裕子氏
(ワイズコミュニケーション代表取締役、
NPOハートフルコミュニケーション代表理事)
長橋 良智氏
((株)ニコン 精機カンパニー 液晶露光装置事業部 品質保証部
品質保証課 主幹技師)
堀 公俊氏
(組織コンサルタント、日本ファシリテーション協会フェロー)
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沢山のキーワードのうち、印象に残ったものの一つとして、
「教育できることは最先端から遅れる。
でも、自ら学ぶ学習は最先端に行ける」
というものがあります。
例えば、「教育」の代表格である、学校教育の教科書。
執筆してから、文科省の審査があり、承認が得られてから、
製本印刷、そしてどの教科書を採用するかという選択があって
やっと生徒の手元に届きます。
執筆してから実際の授業まで、その間、なんと約３年はかかるそうです。
３年では一体どれほどの社会や技術の変化・進化・深化があるか
計り知れません。
他方、自分から学び取る、という「学習」では、
やろうと思えばいくらでも最先端を学ぶことができます。
そういった意味では、「いかに教えるか」ではなく、
「いかに学ぶか」を洗練させていくことが重要である、というお話でした。
仕事柄、企業の人材育成について各社のお話を伺っていると、
全体傾向として、「自ら学びとる力」が弱っているという声を伺います。
（もちろんすべてという訳ではありません）
大きな課題であると同時に、
「自ら学び取る力」により成果を大きくできる好機とも
捉え、動いていきたいです。