そう大層なものではなくブログ作成者自身の覚書程度のものです。
今あるテーマをとりあえず誰向けにどういう趣旨で書いているかを書き残しています。
ただ、そういう想定を知ってもらった方が利用しやすいかな？と思い書きました。取扱い説明書のようなものとして見てもらえるといいと思います。ぜひ利用する際の参考にしてください。
＜タイトル：こどもとの対話に役立つはなし＞
①このブログについて
→第一は作者自身のため。変更することもあるでしょうから、その過程が残るといいかなという考えです。書き手の頭の中を公開する意味もあります。
②こどもと話すときのポイント
→子どもと接する機会のある大人にむけて書きます。第一義的には親御さんですが、家庭教師や塾でバイトすることになった大学生にも利用できるでしょう。「話し方・伝え方」というよりは、未成熟な人（こどもや後輩など）を相手にしなくてはいけなくなったときの配慮に視点を置きます。
③うまくいく教え方・伝え方
→私は教えるのを仕事にしているのですが、この教えるという行為ってとても素敵なのです。その良さを知ってもらいたい。その対象は、親御さんや先生にとどまらず、学習している子どもたちでもあるのです。そのため、「親御さんにむけて」という以上に「子どもが見ても、なるほど」と思える水準を目指します。教えるときのテクニックや、教える喜びについて触れます。
④話してみたくなる学習コンテンツ
→勉強内容を、面白さ・わかりやすさを念頭に紹介していきます。基本は子どもがよろこびそうな形に加工することを考えています。これをネタに親子で話したりしてもらえれば最高です。
⑤本やニュースを話題にする
→私自身の本やニュースの感想を書いていきます。ただ、単なる感想では面白くないので、親子で話題にするならこういう切り口があるのではないか、といった提案も加えて行いたいと思います。
⑥ふと思いついたちょっとした話題
→上記のカテゴリからは外れるちょっとしたネタを書いていきます。
⑦壮大な理想と妄想・教育革命計画の立案
→思いつきの教育改革の絵図を垂れ流していきます。この理想が妄想で終わるか、現実になるか、今後のがんばり次第でしょうか。
今あるテーマをとりあえず誰向けにどういう趣旨で書いているかを書き残しています。
ただ、そういう想定を知ってもらった方が利用しやすいかな？と思い書きました。取扱い説明書のようなものとして見てもらえるといいと思います。ぜひ利用する際の参考にしてください。
＜タイトル：こどもとの対話に役立つはなし＞
①このブログについて
→第一は作者自身のため。変更することもあるでしょうから、その過程が残るといいかなという考えです。書き手の頭の中を公開する意味もあります。
②こどもと話すときのポイント
→子どもと接する機会のある大人にむけて書きます。第一義的には親御さんですが、家庭教師や塾でバイトすることになった大学生にも利用できるでしょう。「話し方・伝え方」というよりは、未成熟な人（こどもや後輩など）を相手にしなくてはいけなくなったときの配慮に視点を置きます。
③うまくいく教え方・伝え方
→私は教えるのを仕事にしているのですが、この教えるという行為ってとても素敵なのです。その良さを知ってもらいたい。その対象は、親御さんや先生にとどまらず、学習している子どもたちでもあるのです。そのため、「親御さんにむけて」という以上に「子どもが見ても、なるほど」と思える水準を目指します。教えるときのテクニックや、教える喜びについて触れます。
④話してみたくなる学習コンテンツ
→勉強内容を、面白さ・わかりやすさを念頭に紹介していきます。基本は子どもがよろこびそうな形に加工することを考えています。これをネタに親子で話したりしてもらえれば最高です。
⑤本やニュースを話題にする
→私自身の本やニュースの感想を書いていきます。ただ、単なる感想では面白くないので、親子で話題にするならこういう切り口があるのではないか、といった提案も加えて行いたいと思います。
⑥ふと思いついたちょっとした話題
→上記のカテゴリからは外れるちょっとしたネタを書いていきます。
⑦壮大な理想と妄想・教育革命計画の立案
→思いつきの教育改革の絵図を垂れ流していきます。この理想が妄想で終わるか、現実になるか、今後のがんばり次第でしょうか。
