世代間のギャップというか、
ある年代までは常識だけど、その年齢から下は誰も知らないとか、
その逆とか、
そういうテーマを扱った他愛もない番組が結構ありますよね。
そういう番組を何気に見ていたら、「わら半紙」が出て来たんです。
わら半紙……完全に死語ですね。
ある年齢以下の人は全く知らないと思いますが、
黄ばんでザラザラ、ペラペラの質の悪い紙。
ある時期まで、
学校が配る印刷物はもちろん、テスト問題もわら半紙に刷られていました。
謄写版印刷。
これも死語ですが、
ベタベタインクに手を汚しながら、１枚１枚ローラーで手刷り(^-^;
番組で、そのわら半紙の質の悪さを表現するのに、
「消しゴムで消すと破ける」と言っているのを聞いて、
ある最悪教師の思い出が蘇ってきました。
中学３年生の時の、社会科の教師。
子どものひが目ではなく、公然とえこひいきをする先生でした。
成績の良い子と、綺麗な子。
成績の良い子なら、自分で言うのもナンですが、私も仲間に入れるのですが、
何しろ中学３年で、北海道札幌から大阪豊中市に転校して来たばかりで、
その教師の成績の良い子リストに私は入ってなかった(>_<)
ひいきされない子は無視……ならまだ良いのですが、
成績の悪い子は公然とイジメられていました。
出来ない子をわざと当てて、答えられないと出席簿で叩く。
平気でやってましたね。
修学旅行の前、女生徒のブラウスから下着が透けて見えてはいけないとか、
女生徒全員を並ばせ、1人ずつ自分の前を歩かせて、
下着が見えるとか見えないとか、チェックする。
今なら完璧にセクハラみたいなことを大いばりでやってました。
話しが逸れました。
それでもってわら半紙。
当時、テスト問題はわら半紙に刷られているわけですが、
その教師は、問題欄と回答欄を分けていて、
まとめて作られた回答枠の中の、所定の位置に答えを記入する仕組みでした。
ある試験の時、
回答枠に答えを書いたものの、
しばらくして間違っていることに気付き、消しゴムで消したんです。
案の定、破れてしまった( 一一)
仕方がないので、そこから棒線を引いて、枠外に正解を書きました。
戻ってきたテスト用紙は、✖になっていました。
正解だったのに。
教壇まで行って、その教師に抗議しました。
「これは正解じゃないんですか」
「所定の場所に書いてないから✖だ」
当時の私の力では、抵抗はそこまで、おとなしく引き下がるしかありませんでした。
そこが✖でなかったら１００点満点だったのに（TT）
妹は周囲も認める美人で、中学1年から在学。
ひいきされてる側だと思ったのですが、
ある時、聞いてみたら、
「大嫌い」
吐き捨てるような返事が返って来ました。
ひいきされている側も、されない側も同じように、
ひいき教師を軽蔑の目で見てるんですね。
最悪の教師との出会いは、
生徒の人格形成に少なからぬ影響を与えると思います。
大人を斜めに見る習慣が付いてしまう。
世の中、正しいことが正しいとは限らないことを知ってしまう。
正面切って人と向き合うことの不利を悟ってしまう。
………
まあ、いろんな意味で勉強にはなりましたが。
因みにその教師、豊中市の中学の校長まで出世したそうです。