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今夜は今月2回目のお稽古に参加して昇段試験の課題、智永の『真草千字文』の16文字を学びました。
日本では古墳時代の頃、中国では王羲之が書物を書き、それを智永が継承して、虞世南へと受け継がれていったそう。
そして今、私たちは房仙先生から王羲之や智永の書を学んでいます。
長い年月を経て受け継がれてきた書を、今私たちも学んでいると思うと、なんだかとても不思議で尊いことだと感じます。
房仙先生は、書の書き方だけでなく、書いた人物のことや、書の内容、意味などもとても興味深くお話ししてくださいます。
先日は、課題の中にある「笙」と「瑟」の写真を見せてくださいました。
なるほど〜、こんな楽器なんだ！と、16文字の中に出てくる「鼓瑟吹笙」の情景がイメージできました。
(ちなみにこの笙の写真を見て、昭和のドラマ"不良少女と呼ばれて"を思い出したのは私だけでしょうか？笑 主役の伊藤麻衣子さんが笙を吹いていたんです)
そして今夜のお稽古前には、16文字全部の情景がイメージ出来るようにと、詳しく書いて伝えてくださいました。
そこで、この宮廷の宴の様子も画像にできるかな？と思い、先生が教えてくださった意味をchatGPTに伝えてイメージ画像にしてもらいました。
何とも素敵な宴の煌めき✨
よし！この情景を思い浮かべながらお稽古にのぞもう！と思ったのでしたが…
ところが今夜は、そんな画像を思い浮かべている余裕もないほどにプチパニック！笑
先生が16文字を書いて説明してくださった後は、名前を呼ばれた人から書いていく…
8枚のお手本から『すい、ちょう』を探そうとしたものの、草書なのでなかなか見つかりません💦
パニック！
一瞬焦りましたが、そのおかげで一気に集中。
先生がご指導くださった16文字が、かなり頭に入りました。
改めて、4文字ごとに見てみると、
宮廷の脇の建物
柱には立派な帳が掛けられ
敷物を広げて席を整え
瑟を奏で笙を吹く
4文字ごとの情景が浮かんできました。
房仙先生のお稽古では、そのようなお話もたくさんしたくださるので、今まで知らなかったことにも興味が湧いて世界が広がっていきます。
「この字をどう書くか」
だけではなく
「この字にはどんな意味があるのか」
「どんな情景が広がっているのか」
そこまで想像すると、書がもっと面白くなってきます♪
今夜はそんなことを感じたお稽古でした。
王羲之から智永へ、智永から虞世南へ。
刺した房仙先生から私たちへ。
私たちもまた、この学びを次の世代へ繋いでいけるように、さらに学びを深めたいと思います。
房仙先生、光孝先生
今夜もご指導ありがとうございました。
↑chatGPT作
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