日本では学校の授業「国語、算数、社会)で、デジタル機器を「利用しない」と答えた生徒の割合は80%にも達しています。
コンピュータを使って宿題をする頻度もOECD加盟国最下位と言うことです。
このように、世界的に見ても日本の学校におけるICT活用の遅れが深刻な今、私たちピアノの先生も
「デジタル音は嫌い」
「私は機械に弱いから」
「ピアノレッスンではあまり関係ない」
「それは学校に任せておけばいい」と思われている先生
そんなこと言っていられませんよ!
この機会に、
「I子供たちのリズム指導」に目を向けましょう。
マサキング先生、ドラマーとしても素晴らしい技術力をお持ちです。
その技術の素晴らしさは、又追ってお知らせしたいと思います。
そんなマサキング先生の「幼児のためのリズム指導」セミナー
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同じものは2度とやりません。
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