不登校｜知識を得ても行動を変えなければ意味がない

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『不登校｜好きな教科だけ出席するワガママの訳』

去年の９月から不登校になった

小４女子。

受講前は

朝から寝る直前までゲームをして

３月は全く登校できませんでしたが

ママはメンタルの育て方を学び

今は毎日、学校へと

行くようになりました。

そんな子どもが学校を乗り越えた様子を

受講生のメッセージから

ドドンとどうぞ

今週は遅刻はしているものの、

何だかんだと毎日登校しています。

今日は2時間目から6時間目まで　

学校で過ごす時間も

少しずつ長くなっていて嬉しいです

昨日、遅くに取り掛かった事もあり

宿題が終わっておらず💦

今朝はどうするかな？

と思って見ていたところ、

起きて来て直ぐに

やってない宿題やらなきゃ！

と言って朝ごはんの後にやり始めました

遅刻登校ではありましたが、

宿題も全部終わらせて登校！

成長に驚いています

学校の事を考えるだけで

気持ちが悪くなって

顔色が悪くなる

そこまでして

学校に行かなくても

良いのに

子ども自身が

「学校に行きたいのに行けない」と

自分を責めている

子どものために

出来ることがあるなら

何だってしてあげたいのに

正解が分からない

自分の心のすき間を埋めるように

ゲームに没頭して

１日が終わる毎日

子どもを何とかしてあげたいと

思うなら

メンタルの育て方を学んで

行動に落とし込もう

どんなに知識を得ても

行動に移さなければ

意味がない

メンタルが育てば

子どもは勝手に

学校へと動き出し

自分から

登校時間を伸ばしていく

では、今日も笑顔で

また～

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■不登校→３年で『皆勤賞』

■癇癪→２年で０

■発達凸凹→オンリーワンの個性に

■毎日兄弟げんか→１週間２～３回

■365日繊細・敏感→１年で２～３回

■起立性調節障害→毎日７時に登校

■欠席だった水泳７m→水泳１００m

■運動系ならい事→３年で復活

■勉強系ならい事→３年で復活

■苦手科目のテスト平均40点→90点