火曜日に相談にいくまえに、
主人ともかなり話しあって、
こどもだからこんなもん、とか、ADHDかもしれないからこんなに注意しなくちゃ、とか、
どちらか両極端にふれることなく、
落ち着いた生活を息子がするためにやれることをやろう、
そういう気持ちになっていったこと、
火曜日の相談で糸口が見えたことで、
息子の生活は若干好転したように見えています。
けれども、油断はならず。
今週は（超忙しいけど）コツコツ観察して、
得意なこと=反応の早いこと
苦手なこと=反応の遅いもの。そのとき、どうしているか？
を観察していきます。
いま記述できていませんが、金曜日にまとめて記述しておこうと思います。
ここにも覚書。
5/16 ※今日はやっていないけど、今日より前で最近の傾向を含む
＜反応の早いもの＞
宿題をしよう●さんすうプリント／漢字練習
（調べ物含む。取り掛かりは早いが、作業はゆっくり）
お手伝い●野菜を洗う、切る
●おそうじ（掃除機、ぞうきんがけ）
あそび ●絵を描く／組み立てる／ごっごあそび／図鑑を読む／将棋／こま
コミュ力●誰かにわからないことを聞きに行く・頼む
＜普通のもの＞
宿題をしよう○音読
お手伝い○食器ならべ
せいかつ○手洗い／うがい
○はぶらし
○おふろ（自分ではいって洗える）
あそび ○外のごっこあそび／おおなわとび（まあまあ）／ぶらんこ／すべりだい
＜反応の遅いもの＞
せいかつ▲決まった時間に起きる
▲ふとんをたたむ
▲靴下を履く
▲片付ける（若干できるようになってきたので、自分力を伸ばしたいけど、
やり方わからない。）
▲着替える（普通の早さになりつつあるが、面倒らしく、肌着を着ないことも）
▲顔を洗う
▲帰ってきて玄関にものを置きっぱなしにしない
▲脱いだものをハンガーに掛ける
▲脱いだ靴下を洗濯カゴにいれる
▲その日に食べたものを思い出す
（遊びのことや学校の様子はなぜかしっかり伝えられるのだが、、）