学校のワークや、教科書の準拠教材を授業中に使っていると、「こんな難しい問題は学校の定期テストや、宮城県の入試では出ないだろうな」っていう問題を見かけることがしばしばあります。昔の僕なら、こういう問題は飛ばしていました。
実際に出そうな問題のみを解かせていました。
でも今は、そういう問題も解かせるようにしています。もちろん生徒さんの状況にもよりますが。 出そうな問題ですら解くのがおぼつかない生徒さんにはまずそれらの問題最優先にはします。
出題されそうにない難問にも着手することで、問題を解くための思考力とか、計算力が養われます。
具体例ですと、中学校2年生で習う連立方程式の文章題の、食塩水の濃度の問題。宮城県の入試では出たことがほとんどないと思われます。数学の教科書でも扱われません。
好学出版の新ワークのような塾教材には載っています。あともしかしたら学校のワークでもものによっては載っているかもしれません。
最近はあえてやらせています。実際今教えてる中学2年生のお子さんにも、このタイプの問題を解かせました。
理科の勉強も兼ねますしね。
そういった難問に触れた上で、レベルを落とした問題をに触れてみると、簡単に感じるものなのだと思います。
まぁ、例えるなら孫悟空の道着のようなものです（笑）
前に書いた記事にもつながりますけど、定期テストの事だけ考えては受験では勝てないんですよね。視野を広げて先を見ないと。
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