宿題をする目的。

宿題。

それは授業が終わる度に、基本必ず出すもの。

なんのためにやるのか。

授業の内容の理解を深めるため。

テストでの好成績のための力をつけるため。

宿題をすることが、目的になってはいけないのですよ。

宿題をしたからいいとか、偉いとか、そういう話ではないのですよ。

宿題の問題を、理解して、再び解けと言われても解けるようにする

それこそが、宿題をする目的なのですよ。

そのような状態になっていなかったら、はっきりいって、宿題をしていないのと同じ。

僕も、一時までは、宿題を生徒さんがやったかどうかだけ確認して終わりにしていました。

でも、それではいけない。

宿題に取り組んだことで、生徒さんが前回よりどのくらいレベルアップしたのか、そこを見てあげないといけないんだと、気づきました。

そのときから、その点を強く意識しました。

宿題を、やったかどうかチェックしたら、宿題の中から何問か問題を解いてもらうようにしています。

宿題をやっていれば解けるはずですし、解けなかったらやっていないか、ほんとにただ「宿題をしただけ」で、宿題を通じてみにつけるべきものが身についていないということ。

そうすることで、生徒さんの苦手な部分が早期発見できる。

処方箋を提示して早い段階で解決できる。

そのことを日々心がけています。

宿題は、「作業」ではありません。

ギクッ！ときた学生のみなさん、まずは手元の問題を、繰り返し理解するまで解いてみてはいかがでしょう

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