こんばんは
昨晩はまたも睡眠障害が炸裂して
睡眠時間 ０秒 でした
１日に３科目もテストを頑張ったのに
体や頭の疲れと私の睡眠時間には
何の関係もないようで…
次のテストは土曜日でまだ先なので
今日は家でのんびり休養しました
なので今日のテスト人数の発表はできませんが
明日は学習センターに行って勉強します
それから多摩学習センターの面接授業は
無事に近くのホテルを予約できました
本当に多くのブロ友さんからのアドバイス
貴重な情報をありがとうございました
今日はあえて夜も勉強せずに
来学期の履修科目でも考えておきます
こんばんは
今日が私のテストの山場でした
『貧困と社会』
全１５回聞きましたが遠い過去の話（５月末）
もちろん印刷教材はいっさい読んでません
『西洋音楽史』
そもそも放送授業を第４回までしか聞いてない
もちろん印刷教材いっさい読んでません
『日本語リテラシー』
これだけは直前に全１５回視聴しなおしました
が…印刷教材はいっさい読んでません
『貧困と社会』『西洋音楽史』はいまさら
放送授業を全部聞くのはあきらめて
昨日は過去問・通信指導の研究だけに専念
『日本語リテラシー』は今日のお昼から
過去問・通信指導の研究に専念しました
そして唯一の望みはどれも持ち込み可なので
気合いで調べればなんとかなるということ
結果（手応え）
『貧困と社会』は過去問から９問と
通信指導の自主問題から１問で楽勝の 
『西洋音楽史』は私が持っている過去問から９問と
まったく見たことがない問題が１問出ましたが
印刷教材から簡単に見つけれてこれも
『日本語リテラシー』は過去問とは感じが違い
滝浦先生らしい問題だなと感じましたが
放送授業をここ数日で全部見ていた私には
悩む問題はひとつもなく手応えは確実に
では今日のテストの人数の発表です
１時間目
貧困と社会（’１５） ４４人
社会福祉実践の理論と実際（’１８） １６人
交通心理学（’１７） ４０人
初級簿記（’１６） １９人
物理の世界（’１７） １１人
技術マネジメントの法システム（’１４） １０人
２時間目
社会保険のしくみと改革課題（’１６） ３０人
乳幼児の保育・教育（’１５） ２９人
ケースで学ぶ現代経営学（’１２） １６人
動物の科学（’１５） １４人
Webのしくみと応用（’１５） １７人
コンピュータと人間の接点（’１８） １２人
環境問題のとらえ方と解決方法（’１７） １７人
３時間目
心理臨床と身体の病（’１６） ５６人
西洋音楽史（’１３） ３１人
都市と農山村からみる身近な経済（’１８） ２３人
現代人文地理学（’１８） １７人
４時間目
障害を知り共生社会を生きる（’１７） ８２人
学力と学習支援の心理学（’１４） ５３人
生命分子と細胞の科学（’１３） １５人
情報社会のユニバーサルデザイン（’１４） １２人
グローバル経済史（’１８） ２３人
入門微分積分（’１６） ２１人
死生学のフィールド（’１８） ５７人
５時間目
グローバル化と私たちの社会（’１５） ３５人
臨床家族社会学（’１４） ２７人
エントロピーからはじめる熱力学（’１６） ７人
生物の進化と多様化の科学（’１７） ２０人
コンピュータとソフトウェア（’１８） ２６人
睡眠と健康（’１７） ８０人
心理と教育へのいざない（’１８） １０４人
６時間目
身近な統計（’１８） ５７人
情報学のとびら（’１６） ４７人
博物館経営論（’１３） １０人
教育のためのICT活用（’１７） １６人
都市・建築の環境とエネルギー（’１４） ９人
心理学概論（’１８） １６１人
７時間目
教育心理学概論（’１４） ９９人
経験論から言語哲学へ（’１６） ６人
情報セキュリティと情報倫理（’１８） １５人
現代経済学（’１３） ２０人
アジア産業論（’１７） １１人
都市と地域の社会学（’１８） １７人
８時間目
経済学入門（’１３） ４６人
日本語リテラシー（’１６） １０１人
人口減少社会の構想（’１７） ４３人
中高年の心理臨床（’１４） ５２人
力と運動の物理（’１３） ４人
社会福祉への招待（’１６） ２５人
私は次まで中３日あるのでゆっくりできます
明日・明後日にテストがあるブロ友んさんの
良い結果報告を楽しみにしてますね
こんにちは
明日のテスト勉強がとても間に合いそうになく
『貧困と社会』と『西洋音楽史』の２科目は
テスト対策だけに専念中のmathstudyです
そんなときに放送大学から
「～修了予定者に対する氏名等の確認について」
という通知が来ました
何度も修了経験のあるブロ友さんからの情報で
このようなものが来ることは知っていたので
特に驚きはしませんが…
勝手に修了した気分になってしまいますね
さあ
午後もテスト勉強頑張るぞ
こんばんは
昨晩はまあまあ（４時間）寝ることができました
少し短くない
と思われるかもしれませんが
いまの私にしては長い方なので満足しています
今日のテストは『認知行動療法』だったんですが
てっきり印刷教材持ち込み可だと思い込んでいて
行きの電車の中でなんとなく過去問の表紙を見ると
「不可」
えーーーーー（＠０＠；）
錯覚いけないよく見るよろし by升田幸三
気を取り直して朝９時に登校して自習開始
遠い過去（８月）に過去問を解いてみたときに
これは楽勝だな
と思っていたので
持ち込み不可でもなんなくクリアできました
ところで今日はブロ友さんと出会いました
ブロ友さんのテストが終わった後に
１時間近くお話することができてよかったです
放送大学での出会いって貴重ですよね
では今日のテストの人数の発表です
１時間目
公衆衛生（’１５） １３６人
特別支援教育総論（’１５） １７８人
幼児教育の指導法（’１５） ４９人
歴史からみる中国（’１３） ２４人
市民生活と裁判（’１８） ３１人
２時間目
現代を生きるための化学（’１８） １９人
太陽と太陽系の科学（’１８） ２３人
ユーザ調査法（’１６） ２２人
日本政治外交史（’１３） ９人
小学校外国語教育教授基礎論（’１７） ６人
３時間目
日本語アカデミックライティング（’１７） ９１人
認知行動療法（’１４） １０４人
舞台芸術の魅力（’１７） ２４人
統計学（’１３） ２４人
ダイナミックな地球（’１６） ３４人
初歩からの生物学（’１８） ３９人
４時間目
特別支援教育基礎論（’１５） １７６人
現代日本の教師－仕事と役割－（’１５） ６７人
場と時間空間の物理（’１４） ４人
発達心理学概論（’１７） １４３人
海からみた産業と日本（’１６） ２０人
５時間目
デジタル情報と符号の理論（’１３） ２４人
日本の教育改革（’１５） １７人
博物館教育論（’１６） １５人
感染症と生体防御（’１８） １４８人
現代会計（’１６） ３１人
６時間目
食安全性学（’１４） ４６人
心理カウンセリング序説（’１５） １８６人
考古学（’１８） ３７人
問題解決の数理（’１７） ２０人
民法（’１７） ３７人
社会統計学入門（’１８） ３９人
７時間目
『古事記』と『万葉集』（’１５） ５１人
自然科学はじめの一歩（’１５） ４７人
日本の古代中世（’１７） ３１人
現代の行政と公共政策（’１６） １２人
住まいの環境デザイン（’１８） １３人
疾病の成立と回復促進（’１７） １４６人
８時間目
市民のための健康情報学入門（’１３） ４１人
災害看護学・国際看護学（’１４） ４８人
線型代数学（’１７） １３人
現代日本の政治（’１５） １６人
発達科学の先人たち（’１６） １１４人
経営学概論（’１８） ３８人
進化する情報社会（’１５） ２１人
明日は学習センターは定休日なので
家で集中して勉強しなきゃ
こんばんは
昨日の私はなかなか頑張りました
学習センターにて
『今日のメンタルヘルス』の放送授業・第１～６回を超速で見る
通信指導・自習学習・過去問を丁寧に見直す
気分を変えて『認知行動療法』の第１１～１３回を超速で見る
『今日のメンタルヘルス』の印刷教材を斜め読み確認する
カウボーイにイラつく
テストを受ける（実はマーク含め３分で終わりました
）
家に帰って
『認知行動療法』の第１４～１５回を超速で見る
２３時頃にもなると「あくび」が出て
おっ
眠気がやってきている これは寝れる
と思って抗うつ薬・抗不安薬とともに睡眠薬を飲んで
いざおふとんへGO
……………… 
………………
…で朝を迎えました
睡眠時間 ０秒
今朝は以前に印刷していた『認知行動療法』の
過去問をなくしていることに気付いて
慌てて印刷しなおしていたので遅刻
そのため２時間目からの人数しか確認できませんが
２時間目
食健康科学（’１５） ８人
現代社会心理学特論（’１５） ８人
道徳教育の理念と実践（’１６） ４人
データベースと情報管理（’１６） ２人
３時間目
生活変動と社会福祉（’１８） ３人
環境工学（’１３） ０人
情報学の技術（’１８） ６人
国文学研究法（’１５） ４人
４時間目
福祉政策の課題（’１８） ３人
中世・ルネサンス文学（’１４） ２人
現代物理科学の論理と方法（’１３） ０人
音楽・情報・脳（’１７） ２人
５時間目
スポーツ・健康医科学（’１５） ３人
社会的協力論（’１４） ４人
心理臨床における法と倫理（’１７） ４人
ソフトウェア工学（’１３） １人
お昼過ぎまでは『日本語リテラシー』の
第１～３回を見たりして頑張りましたが
脳の疲労がひどくて（でも眠くない）
１３時半すぎに帰路につきました
帰宅後にはお昼なのに睡眠薬を飲んで
先ほどまで２時間ほど寝ることができたので
いまから『認知行動療法』を仕上げます
