「×小数」の筆算手順を一通り学習したので，この日は「徹底練習」という位置づけにします。まず小黒板問題を「２５問」出題しました。問題だけでなく，その下には，それぞれの「答え」も同時に提示しています。練習のルールは，
「１番から始め，できたら答えを見て○をつける。○がついたら次の問題(２番)に進む。間違えたら赤でどこが間違っていたのかを考え訂正する。」
です。一つずつ答えを確かめながら進んでいくようにします。
なお，この２５問も計画的に出題しています。１番は基本の「○.○×○.○」の問題です。２番はかけられる数が１より小さくなり，３番はかける数が１より小さくなります。４番は０の消去，５番は０のつけ足し，６番はかける数が３桁になります。この場面では，この６タイプ(型)の問題になります。
この後７番からは，また１番から６番までのタイプが繰り返され，２５問目までそれが続きます。全部できなかった児童でも，必ずすべてのタイプの練習が，その速さに応じてできるようにしているのです。
この２５問ができた児童は，教科書の「練習ページ」をしていきます。こちらは「計算用紙」を使って計算をして，教科書には答えだけを書いていくようにします。筆算の場合，教科書に書き込んだのではスペースが小さいからです。
さらにそれができたら「自分で計算問題を作って計算する」ようにします。適当な数字を入れて筆算をして，できたら答え合わせは「電卓」を使います。こちらも計算用紙にどんどんやっていきます。
４５分間，たくさんの計算をしましたが，飽きずに最後までがんばることができました。無味乾燥な筆算なので，どこかで飽きてくるはずなのですが，喜んで続けている子どもたちの様子は，複雑に感じました。
最後は，感謝しながら「計算用紙」をごみ箱に捨てました。
