百分率を使って「３つの用法」の問題が解けるようになる習熟の時間です。このような学習の場合，必ず「タイプの異なる問題を混在させる」ように出題します。具体的には，３つの用法をランダムに並べた「３問ずつ」トリオにして提示し，解決させることです。
最初の小黒板問題は，私の自作です。この後教科書使って練習をするので，教科書の素材と用法を入れ替えた問題にしています。「定員の問題」は教科書では「第１用法」で出題されているので，小黒板問題では「第２用法」にしています。
文章題なので「拠り所となる文章」に着目させます。「～の〇倍」という表現は，「～が１」でなければそのあとの〇倍が設定できません。これが「もとにする量」になることを意識させます。３問全問正解は，１/３強。やっぱり難しいようです。
教科書の問題は，ヒントとして「関係図」が教科書に載っています。そのため多くの児童が正解でした。そのように「関係図」さえしっかりかければ解決できることを経験させます。
さらに「もっと練習」で練習します。最後には２段階の問題も入っているのでかなり苦労しています。基本問題はかなりできるようになってきました。
最後に『ノートにしゃべろう』はお題です。新しい問題を出題し，それを解決した後に「感想」をかくようにしました。この問題は，次時に扱う「～％引き」の問題になっているので，２人を除いて間違っていました。その間違いを利用して，次の時間は展開されていきます。
