この日も，小黒板に書かれた４つの文章題を示し，割り算になるものとかけ算になるものの弁別をさせます。単位量あたりが示されているものはかけ算になる，というイメージが少しずつ定着していきます。
１問がかけ算として除外され，残り３問の式を「四ます関係表」を使って確認します。そうすると，この日の計算は数字がかなり大きくなっています。そこで，
「今日は暗算では大変なので，これを筆算でやります。」
と，単刀直入に課題を設定しました。
こんな時間には，余計なことはせずに，ストレートに筆算手順を伝えていきます。その手順の中に，小数のわり算で学んだ約束がちりばめられています。わり算なので，筆算のかき方は整数と全く同じです。次に「小数点の移動」が必要になるのがこの筆算の特徴です。その時の移動は「わり算のきまり」にしたがって行う既習事項です。割る数の方だけ整数になるようにすればいいことを確認します。
筆算形式が導入されたので，まず３つのタイプの計算を一つずつやらせ，全体で確認する丁寧な指導をします。小数点の処理が新しい内容なので，この段階で「計算の難しさ」を感じさせないよう，仮商の修正がないような数値を選んでいます。この単元の難しさは，ほとんど「わり算筆算の難しさ」とイコールだからです。
導入し，簡単な確認ができれば，ここから先は個別学習です。小黒板に書かれた８問に取り組みます。この問題は，３つのタイプが順に出てくるようになっているので，仮に３問しかできなくても，一通りの筆算を行ったことになります。この８問には，答えもかかれていて，自分で確認しながら計算練習を進めていくことになります。
教科書の練習題に移ってもそのスタイルは同じです。
