「裏テスト」はずっと続けています。単元末テスト等の裏に，その単元で学習したことを使って答える「B問題」的なものを自作して出題しています。
今回は「比例と反比例」の単元のテストで使用したものです。「うさぎと亀」の実践を生かして，グラフを使って解決する問題です。
授業の時と違うのは「サル」や「キジ」を登場させているところです。何か途中で話が変わっているようなのですが，いろんなタイプがある方が面白いでしょう。
グラフを正しくかくと，右のようになります。ウサギのように「休む」タイプと，亀のように一定の速度を保つタイプ，犬のように途中で速さが変わるタイプとに多様な変化があります。最後に登場する「キジ」が結局一番最後にスタートして１位になるというのも面白い展開にしたつもりです。
そのほかに「読み取り」の問題もあります。単純に，
「亀がウサギに追いついたのは何時でしょう。」
ではなく，ストーリーと関連させながら設問するほうがリアルだし，国語的な意味理解とも共通するでしょう。
最後に「問題づくり」も行っています。グラフにレースの様子をかいてから，それに合うように問題文を作っている児童がほとんどです。
表のテストは「知識・技能」を問うものばかりですが，裏は「遊び心」いっぱいのこのような問題で「数学的な考え方」を駆使してほしいと思っています。
