「二桁のかけ算」最後の時間は，筆算練習から入ります。いつものように小黒板を使って５問単位で出題です。一枚に多くの「型」の問題を入れて，スピードに関係なく一通りの練習ができるようになっています。
授業開始から約２０分ほどのところで，全部できた者もいます。そんな児童は，自分で問題を作って電卓で答え合わせをします。
これを続けるだけなら単なる練習です。それでもいいのですが，最後なので少しは楽しく学習しなければなりません。そこで，「西暦２０２１年」を使って遊んでみることにしました。
□□×□□＝２０２１になるものを見つける問題です。今年の「年始の挨拶」でも使わせていただいたものです。「その記事はこちら」
子どもたちは試行錯誤しながら考えていきますが，あてずっぽうというわけではありません。先に失敗した数字を少しずつ変えて，できるだけ近づくようにしようという意図が感じられます。
また，一の位が「１」になることに着目し，九九の中の「７×３」を利用しようとしている児童もいました。(実際には９×９もある)それぞれ何か「考え」を持って進めていることが分かります。
最後に一人の児童が正解を見つけてくれました。出ないようなら私の方からヒントとして，
「ウシ×ウマ＝２０２１」
という覆面算を示し，十の位が同じになることを見せようと思っていたの照すが，必要ありませんでした。
これでこの単元は終了です。
