今年も「算数自由研究」に関わらせていただきました。その中で，昨年度の優秀作品をいくつか拝見しました。特に「小学校１年生」の児童の「いっぽんのひもでできる いちばんおおきなおへや」という作品が気に入りました。
お気に入りのぬいぐるみを，ひもで作ったお部屋に入れて遊んでいたとき，できるだけ大きな部屋にしたいと思って研究に取り組みました。いろんな形を作って，その大きさを「ビーズ」を入れることで比べていたのです。その結果「まん丸」が大きいことが分かっていきました。さらにその理由として，
「でこぼこのへこみを減らすことを繰り返すと，必ずまん丸の形になった。」
という，操作を元にした説明をしているのもよかったと思います。（古藤先生は，このような証明を「action proof」と言って奨励されていたのを思い出した。）
また，調べ方の反省として
「バラバラのビーズではなく，同じ形のビーズを使って調べた方が分かりやすく便利だった」
と，任意単位の考え方をきちんとまとめていたのです。
こんな素直な自由研究が，小学１年生の子にできるというのはとても素敵なことだと感じました。休日でしたが，とても心が洗われました。
お気に入りのぬいぐるみを，ひもで作ったお部屋に入れて遊んでいたとき，できるだけ大きな部屋にしたいと思って研究に取り組みました。いろんな形を作って，その大きさを「ビーズ」を入れることで比べていたのです。その結果「まん丸」が大きいことが分かっていきました。さらにその理由として，
「でこぼこのへこみを減らすことを繰り返すと，必ずまん丸の形になった。」
という，操作を元にした説明をしているのもよかったと思います。（古藤先生は，このような証明を「action proof」と言って奨励されていたのを思い出した。）
また，調べ方の反省として
「バラバラのビーズではなく，同じ形のビーズを使って調べた方が分かりやすく便利だった」
と，任意単位の考え方をきちんとまとめていたのです。
こんな素直な自由研究が，小学１年生の子にできるというのはとても素敵なことだと感じました。休日でしたが，とても心が洗われました。
