「式と計算の順序」のテスト裏には，過去に何度か出題した「点字ブロック」の点の数を求める問題です。http://blogs.yahoo.co.jp/tamusi22/31709972.html
「５×５＋４×４」と式を限定しているので，５や４の意味を明らかにして説明する必要があります。左の児童のように，印を変えて分かりやすく伝えようとしている姿が見られました。
この問題でおもしろいのは，「フラクタル構造」になっている数え方があることです。「トランプの５」の並びになっている形を○で囲むと，それが同じ「トランプの５」の形になっています。「ひし形の４」も同様です。
また，四隅を４で切り取ると，中央に斜めの５が５列見えてくるのもおもしろい見方です。これらは「美しさ」にあふれています。こんなことを鑑賞するのも算数・数学の楽しみの一つと言えるでしょう。
「５×５＋４×４」と式を限定しているので，５や４の意味を明らかにして説明する必要があります。左の児童のように，印を変えて分かりやすく伝えようとしている姿が見られました。 この問題でおもしろいのは，「フラクタル構造」になっている数え方があることです。「トランプの５」の並びになっている形を○で囲むと，それが同じ「トランプの５」の形になっています。「ひし形の４」も同様です。また，四隅を４で切り取ると，中央に斜めの５が５列見えてくるのもおもしろい見方です。これらは「美しさ」にあふれています。こんなことを鑑賞するのも算数・数学の楽しみの一つと言えるでしょう。
