先週の木曜日，某小学校の校内研修にお招きいただきました。当地では，採用１年目の「初任者研修」が終わった翌年，２年目の教員を対象とした「授業力向上研修」という取り組みがあります。授業に特化した研修で，研究授業を２回行い，１回目にいろいろな課題を見つけ，２回目に改善していく，というプログラムです。現場では賛否のあるプログラムですが，私は意味があるのではないか，と考えています。そんな大切な研修のお手伝いなので頑張らなければいけません。
さて，授業をされる先生は２年目と言いながら私より２才だけ年下の女性の方でした。苦労されてきた経験が生きて，ベテランの先生の授業のような感じでした。
１年生の足し算の単元で「増加」の場面を導入するところでした。「合併」から入った足し算を「増加」に広げる場面で，教材研究をよくされているようで，
「今までと違う場面をしっかり認識させていきたい。」
という取り組みでした。
合併は，２つの数量が並列に置かれているので，おはじきを「寄せる」時に両手で中央に集めてきます。それに対して増加の場合は，一方の数量がまずあって，そこに新しい数量が添加されますので，増える方のおはじきだけを元の方に「寄せる」操作になります。この操作はとても大切です。次時に学習する「引き算」の場合は，この逆の動きをすることになりますので，しっかりイメージさせながらやらせたいところです。この授業では，「話をしながら操作させる」という工夫がなされ，
「カエルが３匹やってきました。」
などと言いながら動かしているのです。大変ほほえましい状況です。子どももよく先生の言うことを聞いていい授業だったと思います。
ただ，教材研究をされすぎたのか，「合併で使った言葉は増加では使わない。」ことが徹底されていました。例えば子どもから，
「カエルが４匹島にいました。船で３匹やってきました。合わせて何匹でしょう。」
と「合わせて」という言葉を使ったのですが，取り上げずに流してしまいました。しかしこの子の言葉はとても自然です。増加と合併の違いは「言葉」ではなく，状況（子どもから見れば操作）の違いだけなので，そこまでこだわる必要はないでしょう。合併と増加は，結局２つの数を「寄せてくる」ことなので違いよりも共通性を取り上げるべきだと思いました。
１年生の６月に研究授業をする，というのは大変なことです。そんなときによい授業を見せてくださった授業者の先生と，元気いっぱいの１８人の子どもたちに感謝したいと思います。なお，今回この日のために１年生の教科書や資料などをいくつか調べてみると，とてもおもしろいことが見えてきました。後日機会を作って報告してみたいと思います。こんな場に呼んでいただけることは，私自身の勉強の場にもなるのです。
さて，授業をされる先生は２年目と言いながら私より２才だけ年下の女性の方でした。苦労されてきた経験が生きて，ベテランの先生の授業のような感じでした。
１年生の足し算の単元で「増加」の場面を導入するところでした。「合併」から入った足し算を「増加」に広げる場面で，教材研究をよくされているようで，
「今までと違う場面をしっかり認識させていきたい。」
という取り組みでした。
合併は，２つの数量が並列に置かれているので，おはじきを「寄せる」時に両手で中央に集めてきます。それに対して増加の場合は，一方の数量がまずあって，そこに新しい数量が添加されますので，増える方のおはじきだけを元の方に「寄せる」操作になります。この操作はとても大切です。次時に学習する「引き算」の場合は，この逆の動きをすることになりますので，しっかりイメージさせながらやらせたいところです。この授業では，「話をしながら操作させる」という工夫がなされ，
「カエルが３匹やってきました。」
などと言いながら動かしているのです。大変ほほえましい状況です。子どももよく先生の言うことを聞いていい授業だったと思います。
ただ，教材研究をされすぎたのか，「合併で使った言葉は増加では使わない。」ことが徹底されていました。例えば子どもから，
「カエルが４匹島にいました。船で３匹やってきました。合わせて何匹でしょう。」
と「合わせて」という言葉を使ったのですが，取り上げずに流してしまいました。しかしこの子の言葉はとても自然です。増加と合併の違いは「言葉」ではなく，状況（子どもから見れば操作）の違いだけなので，そこまでこだわる必要はないでしょう。合併と増加は，結局２つの数を「寄せてくる」ことなので違いよりも共通性を取り上げるべきだと思いました。
１年生の６月に研究授業をする，というのは大変なことです。そんなときによい授業を見せてくださった授業者の先生と，元気いっぱいの１８人の子どもたちに感謝したいと思います。なお，今回この日のために１年生の教科書や資料などをいくつか調べてみると，とてもおもしろいことが見えてきました。後日機会を作って報告してみたいと思います。こんな場に呼んでいただけることは，私自身の勉強の場にもなるのです。
