2007年 埼玉大学・教育,経済 数学 第２問
おはようございます。ますいしいです
今朝も快晴
ですが、富士山
はうっすら
としか見えません
それでは、本日もまずは偉人の言葉からです
『数学的な図形と量の比較
は，遊びと知恵の訓練のた
めの材料として役に立つ．』
（H・ペスタロッチ，「民衆教育の父」と
言われたスイスの教育家，
1746 - 1827）
それでは、最初は解答を見ずにチャレンジしてみてください。
（※時間の目安） （１）５分 （２）２分 （３）３分 
A cyclic quadrilateral
（ますいしいの解答）
コメント；いかがでしたでしょうか？楽しんで頂けましたでしょうか？
（１）数字が大きいので、“平方の差”を使って計算します
（２）ここは、“余弦定理”で、∠Ｂ=∠D=９０°を示すのが
のが時短ですね
（３）いろいろな示し方があると思いますが、ここは、
“ｔａｎの２倍角の公式”を使うのが時短ですかね
それでは、次回をお楽しみに
ｂｙ ますいしい
下の書籍は、“計算力”を
身につけるのに、お勧めです