7年ほど前に開設した
学生対象のキャリアマインドアップクラス
大人対象の子ミュ力マインドアップクラス
教科学習を行わない、
一過性の学びではなく
継続的に生き方・在り方を整えて
自分らしく生きられるきっかけを
創りたく立ち上げたクラス
当時はなかなか受け入れらず、
どちらも2人、3人のクラスでした。
徐々に理解して下さる方が増えて、
今は、どちらも2クラスに増えました
コミュニケーションスキル等も折り込みつつ
近況を聞いて、それに合わせてレクチャーするといった
流れが主流になりました
毎回飛び出すテーマが様々で
笑いあり、涙あり
毎回心が動く時間となっています
対話と探求クラスを開設し、
このクラスとの違いが明確になってきました
対話と探求は、トピックがあり、それに対して向き合って考えて、皆と意見を交わすことで、
非認知能力を高めていくことに対して、
このクラスは、受講生さんの普段の出来事から生き方・在り方の観点で
レクチャーをするといった内容で、そのレクチャーを生かして、
生き方が変わったり、仕事がうまくいったり、プライベートが充実したり
といった面があります
まさに、キャリアコンサルティングだと思い、
対話と探求クラスと明確にクラスの特徴を分けるために
今回から「グループキャリアコンサルティング」というクラスに名称変更するとともに
生きる幅を広げるために、対話と探求クラスで月1行ってきた
ゲスト講師の生き方・在り方を学ぶ「令和時代の働き方・学び方カタログ」にも
出席いただく形に変更しました
より内容が充実したクラスに4月から生まれ変わります
4クラス体制になりますが、1クラスは満席、あとの3クラスも残席2となっております
詳細、開設曜日はこちらから
https://laclo-mcs.com/monthlysupport.html
※2月9日(日)16:00-20:00に
ぷぺぽさん主催の「おけいこの祭典」に出展します。
説明会はこの場で随時行いますので、ぜひお越しください！
※1月16日(木)日進市内の中日新聞朝刊にチラシが入りました
☆La C LoのInstagramフォローをぜひお願いいたします。
https://www.instagram.com/laclo_2009/
@laclo_2009
▼数学コーチング
1月13日(月)現在の空席状況
・中２ハイブリッド→2名
・小４ハイブリッド→1名
2025年度以降に開設の小4クラスへのご予約を多数いただきありがとうございます。
満席近い年度もございますので、入会をご希望の方はお早めにお知らせくださいませ。
準備が整い次第、新小4クラスにご予約いただいている皆様にご案内いたします。
https://laclo-mcs.com/mathcoaching.html
▼対話と探求
人間力を高めることを目的として、社会課題や生き方・在り方などのテーマに関する問いに向き合いながら、異学年での対話を通して、「自分とは何者か？」を探求していくのが「対話と探求」クラスです。
https://laclo-mcs.com/taiwatankyu.html
今年度より月1回「令和時代の働き方・学び方カタログ」と題して合同授業とゲスト参加OKの授業を行っております。次回は1月28日(火)19:00-20:20です。3世代でピースボートに乗って
世界巡りをした中学教諭の水谷万梨子さんをお招きします。お申し込み詳細は決定次第お知らせします。
▼1月19日(日)人にやさしい街づくり地域セミナーinにっしん「子どもたちが笑顔で暮らせるミライとコミュニティづくり」
しあわせなミライは自分の手で掴むものだけど環境や社会はみんなで作っていくもの。
自分とまわりのみんなのしあわせなミライの暮らしのためのヒントを考えてみませんか？
詳細とお申し込みフォームはこちらから
https://www.earthasmother.com/news/event/entry-229.html
▼1月31日(金)NLP的なシリーズ 季節のおやつ付き♪クラス
「魔法の質問で見つける本当の私」
・vol.11「しつもんカード」
子育て中は子どものことが最優先。そんな毎日を送っていると、私らしいってなんだっけ？とわからなくなる事はありませんか？
自分で自分に問いかける「魔法の質問」で、確かな「私」を見つける方法をお伝えします。
どんなおやつが出てくるのかもお楽しみに♪ ※託児あり
ご予約はこちら
https://select-type.com/rsv/?id=zGLuyz7-04E&c_id=200897
▼2月15日(土)「子どものためってどういうこと？」
11月17日に開催した「にっしん落書き大作戦！」の子どもたちの様子から、
本当の「子どものため」ってどういうことなのかみなさんと考えます。
詳細お申し込みはこちら
https://forms.gle/oDzTeLFcb6atgkACA