木曜日になりました。
春休みが近づいてきましたが、今年も「賢い春休みの過ごし方」を工夫しなければなりません。
蔓延防止等重点措置が解除されても、その解除判断の基準はなにやら釈然とせず、安心して過ごせる状況にはほど遠いといえそうです。
大阪府では、「自宅療養＋調整中者数が５万７千人以上（３月15日現在）」とあり、その結果「入院率が低い＝病床使用率が下がる」という欺瞞に満ちた状況が続いています。
いつになったら、新型コロナの感染状況が落ち着いて、本当に楽しい長期休暇を迎えられるようになるのでしょうか。
「専門家」の人たちは、この２年以上の間、いったい何を研究してきたのでしょうか。
とはいえ、私たちは自衛するしかありません。
今年の春休みも、お家で『第53回ＥＮＥＯＳ童話賞』応募の準備を始めるのはいかがでしょうか。
詳しくは、「童話の花束」で検索してみてくださいね。
一方、ロシアのウクライナ侵攻は解決の目処が立たず、今後さらに長期化してしまうのでしょうか。
ロシアにとっては、どんな結果になっても国際的な立場としては「負け」にしかならないと思います。
しかしながら、日本の政治家や官僚の中にも、「トンデモナイ人間」は驚くほどたくさんいます。
たとえば、次の関西テレビのニュースを読むと、
『大阪・寝屋川市で市長と議会が対立 コロナ感染者への独自支援金めぐり 予算オーバーと批判』
https://news.yahoo.co.jp/articles/79a6835389f1db3393040b3ccefe797167755a08
寝屋川市の広瀬市長は「トンデモナイ人間？」となってしまうかもしれませんが、広瀬市長はかねてから新型コロナ対策では定評のある首長で、昨年12月には次のような記事（『リテラ』）もありました。
『オミクロン株で吉村知事が手柄横取りのやってる感演出！ 非維新の寝屋川市長の迅速対応を「僕の判断」、ネットでは“僕村”のあだ名』
https://lite-ra.com/2021/12/post-6107.html
ニュースも、取捨選択が必要ですね。
では、そろそろ春休みということで、「平成16年の灘中の国語１日目」を紹介させていただこうと思います。
＜大問１の問７＞
次のア～オの意味を表すことわざや慣用句に入っている鳥の名前を後の①～⑥から選びなさい。ただし、同じものを二度使ってはいけません。
ア：入浴をそそくさとすませることのたとえ。
イ：突然（とつぜん）のことに目を丸くして驚（おどろ）き、きょとんとする様子のたとえ。
ウ：若い時の性癖（せいへき）や習慣は年を取っても失われにくいことのたとえ。
エ：議論が百出する中で、権威（けんい）ある人や実力者が決定づける短い言葉のたとえ。
オ：才能や真に実力のある人は、ふだんはそれをひけらかすことはしないというたとえ。
①鶴（ツル） ②鴨（カモ） ③鳩（ハト）
④烏（カラス） ⑤鷹（タカ） ⑥雀（スズメ）
→もちろんどれも正解したいことわざ・慣用句ですが、説明文中の「そそくさ」「きょとん」「性癖」「百出」「ひけらかす」などの語彙も身につけたいものですね。
＜大問１の問８の(１)～(３)＞
(１)「新聞記事は、足で書くものだ。」という言い方の意味を次のように説明します。「Ａ」「Ｂ」に当てはまる15字以内の適当な言葉を自分で考えて答えなさい。
「Ａ」書くのではなく、「Ｂ」書くこと。
(２)次の①～⑧の「足」の字をふくむ慣用句の意味を、後のア～クから選びなさい。ただし、同じものを二度使ってはいけません。
①足が出る ②足がつく
③足が重い ④足がはやい
⑤足が棒になる ⑥足をのばす
⑦足をすくう ⑧足をひっぱる
ア：気が進まない。
イ：足が非常に疲（つか）れる。
ウ：出費が予算を超過（ちょうか）する。
エ：食品などが腐（くさ）りやすい。
オ：他人の昇進（しょうしん）や成功のじゃまをする。
カ：相手のすきにつけ込んで失敗させる。
キ：ある場所に行ったあと、さらに遠くまで行く。
ク：逃（に）げた者や隠（かく）れた者の行方（ゆくえ）・足どりがわかる。
(３)次のア～オの語群は、身体の部位のどこかと結びついて慣用句を作ります。部位の名前を漢字一字で答えなさい。
ア：焼ける 込む 離れる
イ：痛む つぶれる すく
ウ：すべる 過ぎる おごる
エ：曲がる きく 高い
オ：こえる 届く くもる
→(１)は良い問題ですね。「自分の言葉で説明する」練習は、生きた語彙力養成に必須です。
(２)は選択問題になっていますが、①～⑧の表現を自分の言葉で説明する練習もおススメです。
(３)これも、正解するだけでなく、それぞれの意味を説明できるようにしたいものです。
＜大問１の問９＞
次の①～⑦の外来語の意味を、後のア～キから選びなさい。
①シンクロナイズ ②スペース
③ステータス ④クライマックス
⑤パラダイス ⑥プロセス
⑦ノイズ
ア：絶頂 イ：雑音 ウ：遠国 エ：同調
オ：身分 カ：手順 キ：余白
→ごく標準的な外来語問題です。親子で、全問正解を目指してください。
＜大問２＞
次のＡ～Ｅのそれぞれ四つの俳句のうち、ひとつだけ他とは季節の異なるものがあります。その句はどれか、また、その季節はいつか答えなさい。
Ａ ア：赤い椿（つばき）白い椿と落ちにけり
イ：一枚の餅（もち）のごとくに雪残る
ウ：山開き雪光り居る遠き谷
エ：雪解けや深山曇（みやまぐも）りを鳴くからす
Ｂ ア：水にまだ何も泳がず猫柳（ねこやなぎ）
イ：水澄（す）みて虫も居（お）らざる刈（か）り田かな
ウ：鳥渡（わた）る群ればらばらにかつ散らず
エ：しなやかに鹿（しか）下りてくる霧（きり）の山
Ｃ ア：うららかや松を離（はな）るる鳶（とび）の笛（ふえ）
イ：白鳥の列なしてゆく美しき
ウ：鴉（からす）去りいよいよ白き桜かな
エ：子の描（えが）く太陽の顔チューリップ
Ｄ ア：向き向きに花粉こぼして卓（たく）の百合（ゆり）
イ：陽（ひ）が恋（こい）し吹（ふ）かれ集まるあめんぼう
ウ：蓮（はす）の花ゆらりとゆれて散りにけり
エ：のどかさに寝（ね）てしまいけり草の上
Ｅ ア：白菜のかがやく量をもてあます
イ：暖炉（だんろ）燃ゆ我にささやくごとく燃ゆ
ウ：菊（きく）人形莟（つぼみ）ばかりの青ごろも
エ：十年の苦学毛の無き毛布かな
→灘中お得意の、楽しい俳句問題です。「しっかり鑑賞してください」という提案ですね。
＜大問３＞
次の（ ）に、「左」または「右」を入れて一般的に通用する語句を作ります。「左しか入らない」場合は「左」、「右しか入らない」場合は「右」、「左、右ともに入る」場合は「○」、「左、右ともに入らない」場合は「×」と答えなさい。
①（ ）に出る者がない ②（ ）岸
③（ ）的 ④（ ）うちわ ⑤（ ）品
⑥座（ ）の銘 ⑦（ ）大臣
→自分の語彙力に自信がないと、「×」と答えるのが案外難しいですね。
＜大問４＞
漢字二字の熟語のしりとりです。漢字の読みは、音読み訓読みのいずれでも構いませんが、「へん」と「つくり」から成り立っている漢字は使えません。
歴史→史実→①→②→用意→③→④→面目→目前→⑤→⑥
→番長→長命→⑦→⑧→息災→災害→⑨→⑩→歯痛
→これも楽しい問題ですが、「史実」「面目」「番長」「息災」などの言葉にも注意を払ってください。語彙力を伸ばす絶好のチャンスですね。とはいえ、「番長」はいかがでしょうか。「律令制下の職員名」という意味もあるようですが、私のように歴史が苦手な人間には、「中高生の不良グループのリーダー」という意味しか浮かんできません、、、。
＜大問１の問７の解答＞
ア：④烏の行水 イ：③鳩が豆鉄砲を食らったよう
ウ：⑥雀百まで踊り忘れず エ：①鶴の一声
オ：⑤能ある鷹は爪を隠す
＜大問１の問８の(１)～(３)の解答＞
(１)
「Ａ：机の上であれこれ頭で考えて」書くのではなく、
「Ｂ：自分で現場へ行って取材して」書くこと。（同意可）
(２)
①：ウ ②：ク ③：ア ④：エ
⑤：イ ⑥：キ ⑦：カ ⑧：オ
(３)
ア：手が焼ける 手が込む 手が離れる
イ：胸が痛む 胸がつぶれる 胸がすく
ウ：口がすべる 口が過ぎる 口がおごる
エ：鼻が曲がる 鼻がきく 鼻が高い
オ：目がこえる 目が届く 目がくもる
＜大問１の問９の解答＞
①：エ ②：キ ③：オ ④：ア
⑤：ウ ⑥：カ ⑦：イ
＜大問２の解答＞
Ａ：ウ、春 Ｂ：ア、秋 Ｃ：イ、春
Ｄ：エ、夏 Ｅ：ウ、冬
＜大問３の解答＞
①（右）に出る者がない ②（○）岸
③（×）的 ④（左）うちわ ⑤（×）品
⑥座（右）の銘 ⑦（○）大臣
＜大問４の解答例＞
歴史→史実→①実費→②費用→用意→③意図（意表）→④図面（表面）
→面目→目前→⑤前夜（前門、前庭）→⑥夜番（門番、庭番）→番長
→長命→⑦命令→⑧令息→息災→災害→⑨害虫→⑩虫歯→歯痛
いかがでしょうか。
親子でステイホームを楽しむための一助になれば幸いです。