栄光ゼミナール セミナー＆日食グラス に参加。
「覚える」だけでなく、「わかる」ことが重要。
教えられたことを覚えるだけでは、記憶したことは忘れることもあり限界がある。
大切なのは「覚える」よりも「わかる」こと。
「わかる」とは、未知のことに驚き、疑問を抱き、疑問を解明して納得するプロセスのこと。
知識と経験から、より多くのことに驚き、「わかる」ことができる。
生活経験とは、通常の家事のお手伝い、親子の会話、休日のお出かけなど、
ごく普通のことでいい。
できるだけバランスよく実施させる。
家庭では、驚くきっかけ作りを、どのように作っていくかが重要。
道を歩いていたり、勉強していたり、なんでもいいので、驚きのきっかけ作りを行っていく。
・歩いて新しい土地に行く（新しい場所の発見）
何か聞かれた時も、答えをそのまま教えるのではなく、答えに誘導するように導いていく。
導くように質問を投げかけるもよし、辞書で調べさせるもよし。
国語については、理解力と表現力（説明力）が重要。
例えば、写真を見せて、その背景を創造させたり、これからどうなるかを創造させ、
表現させることが重要。
算数については、立体図形が難しい。
中学入試については、私立中学と公立中高一貫校とは、受験内容が異なる。
公立中高一貫校では、覚える内容とともに、適正検査が必要。
創造して、説明する力が必要。
「家電製品の種類の中にタンスを含めて、分類が違うものを選択させ、その理由も説明させる。」
などのような質問をする。
「覚える」だけでなく、「わかる」ことが重要。
教えられたことを覚えるだけでは、記憶したことは忘れることもあり限界がある。
大切なのは「覚える」よりも「わかる」こと。
「わかる」とは、未知のことに驚き、疑問を抱き、疑問を解明して納得するプロセスのこと。
知識と経験から、より多くのことに驚き、「わかる」ことができる。
生活経験とは、通常の家事のお手伝い、親子の会話、休日のお出かけなど、
ごく普通のことでいい。
できるだけバランスよく実施させる。
家庭では、驚くきっかけ作りを、どのように作っていくかが重要。
道を歩いていたり、勉強していたり、なんでもいいので、驚きのきっかけ作りを行っていく。
・歩いて新しい土地に行く（新しい場所の発見）
何か聞かれた時も、答えをそのまま教えるのではなく、答えに誘導するように導いていく。
導くように質問を投げかけるもよし、辞書で調べさせるもよし。
国語については、理解力と表現力（説明力）が重要。
例えば、写真を見せて、その背景を創造させたり、これからどうなるかを創造させ、
表現させることが重要。
算数については、立体図形が難しい。
中学入試については、私立中学と公立中高一貫校とは、受験内容が異なる。
公立中高一貫校では、覚える内容とともに、適正検査が必要。
創造して、説明する力が必要。
「家電製品の種類の中にタンスを含めて、分類が違うものを選択させ、その理由も説明させる。」
などのような質問をする。