教材用の棚、完成

いつかやらなきゃ…と思いつつ放っておいていた棚が、ついに完成！
細かい作業がけっこう楽しかった私のゴールデンウィーク

教材がキレイに並び、一目で何がどこにあるか分かります。
うーん、もっと早く組み立てるべきでした。

「自分たちの場所」とばかりに陣取った我が家の猫たち。
猫が似合う棚です。

教室訪問者

昨日、保護者の方が１人、教室を訪れてくだいました。
チラシを見て私の教室を知り、連絡をくださいました。
ウ、ウレシイ…

お母さんとお話をすることは、本当に有益なんです。
塾に何を求めているのか…、
お子さんの学習面や子育てで困っているのは何か…、
それこそが私が知りたい保護者の本音なのですから。

昨日いらした方には「この教室では、学習指導の他に何を教えてくれますか」という問いをいただきました。

子どもが週に２日も通う場所です。
勉強はもちろんのこと、挨拶などの礼儀や言葉遣い、他者への振る舞い、座る姿勢などについても丁寧に教えていきたいと思っています。

その他に、私が大切に考えていることは、「自分の気持ちを言葉で表現し伝えること」です。
子どもにとって（大人にとっても）、これはとてもとても大切なこと。
自分を開放し、他者と上手に繋がれると、ほとんどの悩みは解決できるんじゃないかな…と思うほどです。

「人間力も育てられる教室にしたい」と痛感しました。
様々なことを考えさせてくれたお母さん、来室ありがとうございました�

見学者大大歓迎です

教室だより第２号

私の教室では毎月月末に、「教室だより」を発行しています。
パソコン上で編集したほうが楽かな？と思いつつ、取り敢えずの第一号は手書きにしてみました。

これがねぇ…なんかいいんだわ。
昔、昔に作った壁新聞を思い出しちゃいました。

教室の方針や教育情報を自分の言葉で分かりやすく伝えること。
教室での生徒の様子を必ず載せること。
（出来るだけ一人ひとりのいい所を見つけてお知らせしたい）

これらを心掛けて書いていくつもりです。

研修会…永遠に学ぶということ

午前中、学研エデュケーショナルの社屋にて新人研修に参加してきました。
私はそれなりのお年頃ですが、塾運営においては立派な新人！
当たり前のことですが、新人にはいっぱい研修が課せられております。

今日のテーマは低学年の算数教材研究でありました。
「小学１年生の算数？…簡単じゃん！」 と思うでしょう。
いやいや、事はそんなに単純ではありません。
幼い子が「分からない、できない」と思う問題は、大人にとって「なんで？どこが？」と感じることが多々あるものです。
それを、「あ、そうかー」に導くには高等テクが必要だったりするわけです。

というわけで、目から鱗をボロボロ落としてまいりました。

この研修会…ベテランになっても果てしなく続きます。
そりゃそうだよね。先生も常に研鑽を積み続けてこそ、生徒に教えられるってことなんですよね～
と納得

気功で体ほぐし

気功を始めて４年経ちました。
今や常に掌から気を放っています…というのは真っ赤な嘘ですが、体の調子がいいのは事実！
内臓脂肪値が驚くほど低いです。
（これ、私の身体関係唯一の自慢）

数値的なことはさておき、気功に出会ってから改めて自分の体と親しくなったような気がしています。

体と心は繋がっているなぁ…とも感じています。
週に一度体をほぐして、心もゆったりほぐれて、リフレッシュ
ついでに頭の血流も良くなるか？…これは不明。