こんにちは。
mizukiです
中学2年生 支援級在籍
軽度知的障害（IQ50〜69）
ケーくんと、
姉のネー子、パパとの静かな日常
を書いています
ケーくんは、
中１の秋から不登校気味。
躁うつ症状に悩まされながらも
成長を見守っています。
ネー子のはなし
ネー子が
ラテン語と
ドイツ語を
学び始めたようです。
大丈夫なのか
まったく心配なのです。
元から
言語は苦手な方のネー子。
そう、日本語すら
怪しいのですから。
家の中では、
彼女が何を言いたいのか
わたしは未だに分からない。
パパも分からない。
（↑でも気にしない）
（ネー子）『あのね〜、ランチしてさぁ、
それが美味しかったのよー！』
わたしはいつも思ってしまう。
（え、唐突に、いつの話？
どこのお店？誰と行ったの？）
『あー、そういや今日バイトー。』
（どこのバイト？お夕飯いるの？
門限すぎるの？）
『ね〜！押されるー！
あわわ〜落ちる〜ケータやばー』
（え、ママに言ってるの？
ソファでじゃれてるけど、
ケーくんに注意してほしいの？）
毎回、こんな感じなので、
こちらとしては一問一答で
情報を引き出す必要がある。
（mizuki）「ねぇ、ネー子？
一度でつたえられない？
『今日はバイトだから
早めのご飯をお願いします。
その後サークルで
帰りは遅くなるから
門限には間に合いません。』
とか言えばいいでしょ？」
「あー、それそれ！それだー」
（それだ、じゃないよ）
もういっそ、
ネー子語という
新しい言語なのでは？
と分析してみた。
観察してみると、
どうやら
3つの品詞で成り立っているらしい。
1、感嘆詞：「ねー」「ん〜」など
（これで気分も分かる）
2、動詞「◯◯する」「◯◯だった」
（唐突にほぼコレしか言わない）
3、形容詞
「めちゃいい〜」「やばー」
（何がいいのかやばいのかは不明。
ニュアンスだけ。）
そう、ネー子は必ず
感嘆詞から入る。
感嘆詞→動詞→形容詞
これしかない。
だから意味が
よくわからない
「ネー子語の構文」と思えば
イライラしない…はず。
どれどれ、
ネー子語を聞いてみよう。
…
『んー、今日はだらだらしてるの〜
溶けてる〜』
（はいはい、そうですか。
春休みですものね。
ソファで寝転んで
スマホでマンガ見ててください。
それで、夜の予定は？）
『んーと、バイトで〜
今日はお客さんと面談だわ〜』
（だから、何時から？夕飯は？）
『えっとー、３時から〜…
８時に終わる〜。』
（だから、帰宅時間は…）
『あ、違ったわ〜。』
（いつの予定だーーー！！）
こんな調子で、
やっと予定がわかったと思うと、
また新たな質問が湧いて…。
こうして朝の忙しい時間が、
ネー子語の翻訳作業に消えていく…。
そんなネー子が
ラテン語とドイツ語を
学ぶとか
ほんとうに頭に入るのかしら…。
でもまぁ、
もしかしたら、
これが最近のワカモノの
普通の世界…
なのかもしれない…
と
思ってみる。
そんなある日、
ネー子の部屋を覗くと
「プラグマティズム」
とかいう
小難しい本を読んでた。
ネー子よ、何者…。
気長にいこう
