バーナム２冊目が済んでハノンに入る子が続いています
ハノンへの導入はその年齢が小さい子ほど、たくさんのエネルギーを注ぎます。
わぁ難しい
つまらない
という印象を与えないように…
バーナムを一曲残して前回のレッスンを終えた
ちゃん。
ちゃん。次のテキストに入るのを楽しみにしていたようで
「今日からやりたい
」
」と意欲マンマンでした
ちゃんは一年生。難しいから嫌！と言われそうで、内心はドキドキ構えつつ…
まずは目印のページにシールを貼ってもらいました。
◯ページ、ここにシール貼ってね！
ここまで来たら△ページも始めるよ！
△ページにもシール貼っておこう！
さて…１番の導入です。
１小節目を弾いて貰うと、
ドレミファソファミレよ〜く見てね！
ドの次はレじゃないよ
あ〜ほんとだ
指番号も見てね！
ドミファソラソファミほら、次、指がレに来てるでしょ
あ〜〜ほんとだ〜
マジックやぁ〜
ちゃんにとって、それはワクワクする出会いだったようで、小節を追うごとに、毎回、マジックやぁ〜
と感嘆をもらしながら弾き続けました
音の並び、指の運びに
不思議〜
面白い〜
とワクワクできる感性に出逢い、とても嬉しくなりました
ちゃんの姿から、これから先ハノンに入っていく子達にもまだ小さいから…とは思わずに、どんどん取り入れていきたい気持ちにさせてもらいました間違いなく指さばきが良くなるので
