１月１週目のレッスンは
時間が押してます
出席カードにシールを貼り
日にちを記入して
レッスン室に入ったら…
去年の１月に書いた
自分の目標覚えてる
…なんて会話しながら
初めての子には
他のお友達の去年の見本を見せながら
今年の目標を書くカードを
お渡しています
その後は１月恒例の～
音楽カルタ
今年で３年目？４年目？かな
誰とやるかと言いますと
私と二人。
読み手私、取り手あなた
これだけで時間が済んでしまうので
今年はカルタを４つに分類。
音符と休符
強弱記号
その他の記号
速度記号など
これは大正解
取り札の数が少ないので
探す時間がかなり短縮されまして
５分くらいで４回戦全部できます
未就学児さんも
じゃあ一番簡単なのからね～
音符と休符
もっとやりたい～
強弱記号
次のもやりたい～
その他の記号
あとは難しいと思うよ～
難しいのやりたい～
速度記号など
という具合。
２年目、３年目の子たちは
取るのも速くなりましたね
速度記号なども
未就学児や低学年の子は
マークのように同じ物を探し
ローマ字を習っている年齢の子は
読めるんですよね～
みんなの成長をとても感じました
そして…
練習の一助となればと
作成した冬休みカレンダーを
見せてもらうと…
まぁ色々です 笑笑
貰ったことすら忘れて
蒼くなっている子もいたり
なかには慌てて
まとめて書いた子もいるでしょう
でも…
一番よく分かっているのは
本人とピアノの音
ちょっとお休み緩み過ぎた子は
エンジンをかけてまた頑張ろう
カルタの後は
ソルフェージュとピアノ。
時間内に全部聴けなかった子は
更に磨きをかけて
又来週聴かせてね
レッスンの終わりには
お年飴玉を
年々中身が
飴玉じゃなくなりつつありますが
みんな来週目標カード
忘れないでね
忘れてしまうからと
もくひょうをかく～
もくひょうをかく～
と言いながら帰っていく子も
可愛いなぁ
カルタ取りの時、床にひいている丸いラグは中学の時に夏休みの作品で娘が作ったもの
二種類の生地を棒状に裁断して編んでパッチワーク風にミシンで、ステッチをかけてあります。ファスナー付きで、今回お洗濯してみましたが無事でした