すみません（涙）

夜中の２時くらいに起きだして、
イソイソとアップコメントを書いておりましたのに・・・・

完成したものを投稿しようとしたらアメバブログはメンテ中。

仕方ないので保存しようと思ったら・・・・・。

なんとPCシステム上でトラブル発生！

二時間かけて作ったコメントが全て白紙に戻されて
おりました（涙

もう明け方。。。

この時間にこの出来事でかなりダメージくらいまして
再度作成する気力が無くなってしまいました（呆然）

すみません、また改めてアップします。

って、もう内容ほとんど覚えてな～～い！！(暴れまくり！）

さとプ～＠4歳幼稚園生活 本人へ確認編

先生との電話を切った後、
とりあえず事の真意を本人に確かめるべく
さとプ～＠4歳と話をすることにしました。


けれど担任の先生とさとプ～＠4歳との
信頼関係もあるだろうし、
ここは先生から聞いたということにしないことに。


私「ねぇねぇ、さとプ～」

さとプ～「な～に～？（〃⌒▽⌒〃）」

私「幼稚園楽しい？」

さとプ～「でもねぇ、先生が怒るんだよ。
　　そしたらボク、つまんないんだよ」

私「（いきなり核心の話題？）Σ（￣□￣；）！！
　　なんで先生が怒るの？」

さとプ～「知らない」

私「実はねぇ、
　　お母さん幼稚園のお教室のこと
　　ずっと見てたんだよぉ～～」

さとプ～「お母さん、いなかったよ？」

私「ところがねぇ、内緒で見てたんだよ～～」

さとプ～「ふ～ん」

私「さとプ～、今日さ
　　お教室で走り回ってたでしょ」

さとプ～「うん」

私「でもって先生に
　　『座りなさい』
　　って言われたでしょ？」

さとプ～「うん」

私「どうして走り回っちゃったの？」

さとプ～「だって、（教室を）グルグルグルグル
　　走るゲーム楽しいんだもん♪
　　みんなで『ヨーイドン』でチャンチャ～ン♪って
　　鳴ってグルグル！
　　あははは　(≧▽≦)」



話を推察するに、
どうやらお教室で走るゲームを
みんなでする時間があったみたいな感じです。

それが楽しかったので、
ゲームが終わってもさとプ～＠4歳は
教室を走り回ってた模様。。。


子供の会話って聞いたことを直訳すると
意味不明ってこと
多くありませんか？（￣▽￣；）



私「そうか～楽しいねぇ。
　　けどゲームが終わったら椅子に座る時間
　　じゃないの？」

さとプ～「そうだよ」

私「さとプ～、終わっても走ってたでしょ？」

さとプ～「うん」

私「でもって、先生に
　　『座りなさい』
　　って言われてお教室から出ちゃったでしょ」

さとプ～「うん」

私「どうしてそんなことしたの？」

さとプ～「だって、
　つまんなかったんだもん」


ひっ！それだけの理由？∑＠（￣□￣；）＠


私「終わっても座らないで走り回ってるのは
　　良いこと？悪いこと？」

さとプ～「悪いこと」

私「でしょ？だからさ、
　　先生はさとプ～のこと大好きだからさ、
　　さとプ～が悪い子にならないことを教えて
　　くれたんだよ」

さとプ～「だって○○ちゃんと一緒にグルグル
　　してたんだもん　(・∀・)人(・∀・)」

私「お座りする時間だったんでしょ？」

さとプ～「うん」

私「じゃあお座りしないといけないんじゃないの？」

さとプ～「うん」

私「先生に教えてもらったのに
　　怒ってお教室出るのは
　　良いこと？悪いこと？」

さとプ～「良いことじゃない」

私「じゃあ
　　そんなことしちゃいけないんじゃないの？」

さとプ～「うん」

私「あのね、先生は怒ってるんじゃなくて、
　　さとプ～にいろんなことを教えてくださってるの。
　　それにはさとプ～も怒るんじゃなくて、
　　『教えてくれてありがとう』でしょ？」

さとプ～「うん」

私「じゃあ、もう『つまんない』からって
　　お教室から出ていったりしちゃダメよ」

さとプ～「うん」


というわでけとりあえずこの件は落着。
(ホントに分かってくれたのかは不明です　(;^_^A））



次にお友達にチューしまくる件では



私「ところでさとプ～、お友達にチュー
　　しまくってるでしょ？」

さとプ～「うん」

私「なんで？」

さとプ～「だって、
　　したかったんだもん」



お友達の顔を触って泣かせた件では



私「お友達の顔何回も触ってたでしょ？」

さとプ～「うん」

私「なんで？」

さとプ～「だって、
　　　面白いんだもん」



園庭からお教室に
いつまでも入らないことには



私「お教室に入る時間なのにいつまでも
遊んでるでしょ？」

さとプ～「うん」

私「なんで？」

さとプ～「だって、いつまでもいつまでも
　　遊びたいんだもん」




全ての答えが

そのまんまやないか～～！
(ノ ﾟДﾟ)ノ　＝＝＝　┻━━┻

というものばかりでした。。。。ゼィゼィ




この年代の子供の行動パターンは
こんな単純な理由からが
ほとんどなんでしょうねぇ。
分かってはいたつもりでしたがある意味
とっても勉強になりました、はい。




この後、

「さとプ～＠4歳がいくら楽しくても
お友達の嫌がることをすればいじわるになること」

とか

「さとプ～＠4歳一人が園庭で遊んでると
みんなが次のお遊びができなくて困ってしまうこと」

そしてなにより

「先生はさとプ～＠4歳のことが大好きだということ」

という話をしました。


「子供に言って聞かせて理解してもらえるまで
百万回言う必要がある」
というのが私の信条なのですが


それまでに
何回堪忍袋の尾が切れるのか？

はたまた
堪忍袋の許容量が広くなってくるのか？

それとも
母の諦めモードが始動するのか？


まだまだ未熟なかあさんでございます。



【育児】は【育自】

って誰が言い出したんでしょうか？
上手いことかけましたねぇ。

座布団１０枚です、１０枚！



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さとプ～＠4歳幼稚園生活

さてさて、初日からこんな調子（こちらをご参照 ）
で始まった幼稚園生活。


これから大丈夫なんかいな？
と心配だったのですが、
基本的に幼稚園へはバスでの送迎だったため
私が園に行くこともなくその様子をうかがい知ることは
できません。

翌日から早速バスのお迎えがあったのですが
こちらが寂しくなるほど私を見向きもせず
乗り込んでしまったし
（ちょっとは振り返ってよね）


お帰りのバスから降りれば開口一番
「あ～～～～！楽しかったぁ～♪」
だし、まぁ順調な滑り出しなのかと


思っておりました。


そして登園３日目の夕方。
一本の電話が。。。


私「はい」

先生「私、○○幼稚園の担任でございます」

私「いつもお世話になっております♪」

先生「さとプ～君の様子はいかがですか？」

私「？？
　　毎日『幼稚園が楽しい』と言っていて
　　朝もうれしそうに起きているんですよ。
　　ありがとうございます。
　　（ふと嫌な予感がして・・・）
　　あの・・・うちの子(-_-;)ゝ
　何かやらかしましたか？」

先生「実は今日さとプ～君が教室を走り回って
　　　危なかったので
　　　ちゃんと座るように言ったらプイっと教室から
　　　脱走しちゃいまして」
　　
私「えぇぇ～～～～～！！Σ（￣□￣；）！！」

先生「そこでですね。
　　まだ日が浅いこともありますし、
　　私もさとプ～君にどう対処するのがベストなのか
　　手探りの状態なものですから、
　　どう接するのがいいのかお母さんに
　　お聞きしたくてお電話させていただいたんです」

私「ご迷惑をおかけして申し訳ありません。
　　（おそるおそる）
　　で、その他にはご迷惑になること
　しでかしてませんか？」

先生「それがですね」

私「（やっぱりまだあったか！）／(￣ロ￣；)＼」

先生「クラスの子たちに何度もチューして
　　　免疫がなくてびっくりした子が泣き出してしまったり」

私「はい　（・▽・；）」

先生「隣の席の子たちの顔を何度も触って
　　　泣かせちゃったり」

私「はい　(--;)」

先生「園庭で遊んでいてもいつも一番最後まで
　　　残ってなかなかお教室に入らなかったり」

私「はい　(￣o￣;)」

先生「あ、全部、さとプ～君に悪気は無いんですよ～。
　　すごく楽しそうですしね。
　　それに他のお友達を叩いたりとかはしないですしね」

私「けれど、それで他のお友達を泣かせちゃったり
　　先生にご迷惑をおかけしてるんですよねぇ？」

先生「初めての集団生活ですし、子供たちも
　　いろんなことを経験しなくちゃなんですけれどね」

私「基本的に我が家では家族のコミュニケーションが
　　ハグとチューなんです。
　　それ、やめた方がいいでしょうか？」

先生「いえいえ、ご家庭でそうされるのはむしろ
　　いいことだと思いますよ♪」

私「そうですか？
ホントご迷惑をおかけしてすみません。
そういえば家でも叱ったらスネて玄関だとかトイレの中
だとか、人気の無いところに行くクセがあるんですよ」

先生「そうなんですか」

私「とりあえずしばらくは放っておくのですが
　　『お母さんはボクのこと嫌いなんだ』
　　とか言ってあんまりしつこくスネてると
　　叱るんですね」

先生「はい」

私「で
　　『お母さんはさとプ～のこと大好きだから
　　叱るんだよ。だから
　　　【お母さんはボクのこと嫌い】
　　なんて悪い嘘の呪文使っちゃダメ。
　　　【お母さんはボクのこと大好き】
　　ってホントの呪文を１０回言ってみ？』
　　って感じでやってるんです。
　　１０回言い終わった頃には、すっかりうれしそうな顔の
　　さとプ～に戻ってますから。
　　なんせ根が単純な子なもので　（￣∇￣）ゞ」

先生「いいですね～」

私「なんせ、人に構って欲しい、
　　人と接したいの子ですから」

先生「なるほど～～
　　　さとプ～君にはその手ですね♪」

先生、今の言葉で何かヒントを得られたようです。

私「こちらは幼稚園に預けさせて頂いた時点で
　　もう全てお任せですから。
　　さとプ～が悪いことしでかしたら遠慮なく
　　叱ってやってください」

先生「私もこれからさとプ～君ともっともっと仲良くなって
　　　いきたいと思ってますから♪(^∇^)
　　　こちらも至らないことがあるかと思いますが
　　　よろしくお願いします」

私「こちらこそご迷惑のかけ通しで申し訳ありませんが
　　どうぞよろしくお願いいたします」

チンッ

良い先生だわ～～～

ひとりひとりの個性を大切にしてくださる方針に
とても感激しました。

それにしてもさとプ～＠4歳、
早速やらかしてくれてました・・・・
最初の不安な予感的中。。。・il||li _|￣|○ il||li

聞けばたわいも無いことなんですが
相手が嫌がることを何度もすればイジメてることと
変わりませんし。

ここはいっちょ事の真意を本人に聞くべし！
と思い立ったかあさんでありました。


それでは長くなりそうなので
続きはまた後日～



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