今日は高校生に久しぶりに積分を指導しました。
教えるのではなく、できていないところを指導するので、どんどん変化球がきて鍛えられます。
解き方を教えるのは簡単です。
自分が解いた通り教えればいいですから。
でも、相手が一度やって見てそこから修正しながら指導するのはすごく大変です。
その大変なことをきちんとやるっていうのが一番力がつきます。
微分や積分の計算ってめんどくさくて自分でミスを見つけるのって大変なんですよね。
だからしっかり指導しようと思ったら答案を添削するしかないんです。
本当にそういうことをしている高校の先生はすごいなぁって思います。
一人、二人とかそういうレベルではないですからね。
逆にそれをするからどんどん教科力がついて行きます。
教えると学力がアップするのは納得できます。
物事を多角的に見ることができるからです。
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本を書くってすごい大変ですけど、自分にとってはすごく勉強になります。
でもいくら本を書いても普段から使わないと忘れてしまいます。
だから忘れないように生徒に助けてもらっています。
ただ問題を解くよりもずっといい勉強法です。
いつもありがとうございます。
ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾒ(ﾟ∀ﾟ)ﾒ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ
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古山竜司（ふるやまん）
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