最近のニュースで気になったこと。
中学生が二人、電車に飛び込んで
自ら命を絶つという事件。
ほんでLGBTがいじめの対象になりやすいという件。
結論からいうと教師は生徒一人一人の人生に
もっと責任もたなあかんなぁと思う。
そりゃ１クラス40人、それと部活の生徒も。
なんて十人十色やから全てをケアしきれんとか
気付けへんことも色々あるやろ。
けどな、教師は責任持つ姿勢は大事やでな。
普段から生徒の変化気にして。
ちゃんと心から笑ってるかな？
こいつらケンカしてんかな？
嫌なことあったんやろか？
って思ったら本人に聞くなりなんなり。
向き合って、訴えかけて。
自殺だけはなんの解決にもならんことを
教えていかなあかん。
いじめた張本人は心に響くかもしれん。
でも周りで笑ってたやつ無視したやつ
見て見ぬふりしたやつは
いじめっこのせいやと思うかもしれん。
もしかしたら全く響かずに
のうのうと生きてるかもしれん。
死んだやつだけの未来が失われて
その遺族や友達が悲しんで恨んで。
やっぱええことないから。
教師は自殺だけはさせたあかんねんて。
それは自分が担任してる間だけちゃう。
進級しても卒業しても就職しても
リストラされたとしても
泣いてもええ悔しがってもええ
自分の可能性を信じて
笑っていれる人を育てへんと。
自分もそうやったけど
子どもはな、学校や家庭が全てやと
心から信じきってんねん。
今の日本の教育ってそうやねん。
閉塞的やねんな。
でも子どもは気付かずに
周りの反応を見て善悪を判断して
周りの反応から自分を探して
学校、家庭の中での自分が全てで
だから自分を嫌いになったり
自分の価値を見いだせなかったり
自分は異常だと思ったり。
LGBT やったらよくわかると思う。
カミングアウトのしんどさ
周りと違う不安感
自己嫌悪とかいっぱいあった。
みんな違ってみんないい。
これもよくわかると思う。
でもな、
これはセクシャルマイノリティだけじゃない。
みんなそやねんて。
人と違う。
人に言えない。
人に見下される。
いじめが誰にでも起こりうるように
自分を社会のなかに見いだしがちなのは
思春期は特に、大人でも誰でもあるねんて。
性的少数者に優しくとか
性的少数者を差別しないとか
そこに限らんでええんちゃうかなあ？
AB型？少ないやんなー？
輸血のとき大変やなあー。
ところでやっぱ裏表あって変人なんですか？
っていうぐらいおもんない話。
そういう血液型があるんやってだけで
まったく同じ性格がおらんように
そういうセクシャリティーがあるだけで
それぞれの生き方がある。
一人一人の好きなことや嫌いなこと
なりたい職業や身長が違うように
セクシャリティーも一人一人違うねん。
生き方も個性も違う。
だから、お互いの生き方を大事に。
ほんで、なによりも
自分自身の生き方も大事にしていこうや。
教師は学校、部活、学級っていう
仲間・空間・時間を大事にして
より良いものを造っていかなあかん。
そやけど、そこ以外の道も示さな。
時に外部のスポーツクラブや
時にフリースクールの提供も。
世界はここだけじゃない。
自分自身の生きたいように生きれる場所
輝ける場所は絶対どこかにあるから。
造り出せるから。
これが世間から逃げだと言われるなら
逃げてもええから生きろって。
学級や部活の環境作りの最大努力と束縛は紙一重。
生徒自身でさえも聴こえていない心の声を
拾い上げて聴かせてあげて
いずれは生徒が自分自身の心の声を聴いて
自分自身を幸せにしていけるように。
なに書いてるかわからんけど。
教師にもなれてない未熟者やけど。
教壇に立っても忘れずにおりたい。
保護者、学校、世間体よりもなによりも
生徒の未来を一番に考える教師になりたい。
中学生が二人、電車に飛び込んで
自ら命を絶つという事件。
ほんでLGBTがいじめの対象になりやすいという件。
結論からいうと教師は生徒一人一人の人生に
もっと責任もたなあかんなぁと思う。
そりゃ１クラス40人、それと部活の生徒も。
なんて十人十色やから全てをケアしきれんとか
気付けへんことも色々あるやろ。
けどな、教師は責任持つ姿勢は大事やでな。
普段から生徒の変化気にして。
ちゃんと心から笑ってるかな？
こいつらケンカしてんかな？
嫌なことあったんやろか？
って思ったら本人に聞くなりなんなり。
向き合って、訴えかけて。
自殺だけはなんの解決にもならんことを
教えていかなあかん。
いじめた張本人は心に響くかもしれん。
でも周りで笑ってたやつ無視したやつ
見て見ぬふりしたやつは
いじめっこのせいやと思うかもしれん。
もしかしたら全く響かずに
のうのうと生きてるかもしれん。
死んだやつだけの未来が失われて
その遺族や友達が悲しんで恨んで。
やっぱええことないから。
教師は自殺だけはさせたあかんねんて。
それは自分が担任してる間だけちゃう。
進級しても卒業しても就職しても
リストラされたとしても
泣いてもええ悔しがってもええ
自分の可能性を信じて
笑っていれる人を育てへんと。
自分もそうやったけど
子どもはな、学校や家庭が全てやと
心から信じきってんねん。
今の日本の教育ってそうやねん。
閉塞的やねんな。
でも子どもは気付かずに
周りの反応を見て善悪を判断して
周りの反応から自分を探して
学校、家庭の中での自分が全てで
だから自分を嫌いになったり
自分の価値を見いだせなかったり
自分は異常だと思ったり。
LGBT やったらよくわかると思う。
カミングアウトのしんどさ
周りと違う不安感
自己嫌悪とかいっぱいあった。
みんな違ってみんないい。
これもよくわかると思う。
でもな、
これはセクシャルマイノリティだけじゃない。
みんなそやねんて。
人と違う。
人に言えない。
人に見下される。
いじめが誰にでも起こりうるように
自分を社会のなかに見いだしがちなのは
思春期は特に、大人でも誰でもあるねんて。
性的少数者に優しくとか
性的少数者を差別しないとか
そこに限らんでええんちゃうかなあ？
AB型？少ないやんなー？
輸血のとき大変やなあー。
ところでやっぱ裏表あって変人なんですか？
っていうぐらいおもんない話。
そういう血液型があるんやってだけで
まったく同じ性格がおらんように
そういうセクシャリティーがあるだけで
それぞれの生き方がある。
一人一人の好きなことや嫌いなこと
なりたい職業や身長が違うように
セクシャリティーも一人一人違うねん。
生き方も個性も違う。
だから、お互いの生き方を大事に。
ほんで、なによりも
自分自身の生き方も大事にしていこうや。
教師は学校、部活、学級っていう
仲間・空間・時間を大事にして
より良いものを造っていかなあかん。
そやけど、そこ以外の道も示さな。
時に外部のスポーツクラブや
時にフリースクールの提供も。
世界はここだけじゃない。
自分自身の生きたいように生きれる場所
輝ける場所は絶対どこかにあるから。
造り出せるから。
これが世間から逃げだと言われるなら
逃げてもええから生きろって。
学級や部活の環境作りの最大努力と束縛は紙一重。
生徒自身でさえも聴こえていない心の声を
拾い上げて聴かせてあげて
いずれは生徒が自分自身の心の声を聴いて
自分自身を幸せにしていけるように。
なに書いてるかわからんけど。
教師にもなれてない未熟者やけど。
教壇に立っても忘れずにおりたい。
保護者、学校、世間体よりもなによりも
生徒の未来を一番に考える教師になりたい。
