• Day7｜音に敏感 音環境の調整と“予告”「発達障害ピアノレッスン入門講座」

• Day6｜衝動・多動　全身リズムと“重い仕事”で整える「発達障害ピアノレッスン入門講座」全14回

• Day5｜集中が続かない μステップ×成功体験で回す「発達障害ピアノレッスン入門講座」全14回

• Day4｜指示が通らない？それ、言語処理の課題かも「発達障害ピアノレッスン入門講座」全

• Day3｜切り替えが苦手：予告・合図・ごほうびの設計「発達障害ピアノレッスン入門講座」全14回

• Day2｜感覚 （聴覚・触覚・固有感覚）を掴む「発達障害ピアノレッスン入門講座」全14回

• Day1｜安心の土台 「見える化」と 予告「発達障害ピアノレッスン入門講座」全14回

• 川崎市ピアノ教室まきこぴあのらぼ「うちの子のことかも？ ピアノが向いてる子って 実はこんな子」

• 「実は人気教室の秘密！“発達特性っ子”が多い教室ほど選ばれ続ける理由」

• 「意外と知らない！“困りごと”が“才能の芽”に変わるレッスンの見立て方」

• 「知らないと損！9割の先生が見落としている“うまくいくレッスンの共通点”」

• 「もっと早く知りたかった！ “やる気ゼロ”の子が 笑顔でピアノに向かう 魔法の一言」

• 「やってはいけない声かけで固まった生徒が、“できた！”に変わった瞬間」〜ピアノの先生の教科書〜

• 「意外と知らない！“落ち着きがない子”はリズムの天才かもしれません」

• 「知らないと損！発達特性っ子の保護者が涙する“先生のひとこと”」

• 「もっと早く知りたかった！3年後に自立して練習できる子の育て方」

• 「知らないと損！② 9割の保護者が安心する“たった一言”」

• 「知らないと損！① 9割の先生がやりがちな“発達特性っ子NG声かけ3つ”」

• 「“気持ちをうまく言えない子”に寄り添う方法」

• 「“切り替えが苦手な子”とのレッスン、どう進める？」

<< 前ページ次ページ >>