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ありがとうございます
音楽と絵本とセッションで
心を解放し自己肯定案を育む
いのうえちはるです
先日、Oさんの娘さん（小学3年生）の
ジュニアカード診断セッションを
させていただきました。
娘さんのMちゃんは
自己肯定感が高くとても聡明で
音楽も本を読むのも大好きな女の子です。
3年生には難しい質問
「定番」とか「分析」とかも
ママに質問して理解しながら選んでくれました。
59枚のカードの中から6枚だけ選ぶのが
なかなか難しかったので
ちょっと多めだけど並べてみると・・・
ブレイズとダイナモばっかりで
お話を聞いていても「スター」そのものでした
それでは、
ご承諾を得ましたので
MちゃんのママのOさんのご感想を
シェアさせていただきます
日頃から感じていた通り
ムスメはわたしにない部分をたくさん持っていました
それだけムスメをよく理解してあげられなかったり
衝突する事がこれまでも今後もあるとは思うけど
考え方や行動が自分とはこんなに違うということを
頭に置いておくだけでも
日々の接し方や 何かに取り組む時の向き合い方など
ヒントになるなぁと思いました
成長するにつれて
お互いにない部分をカバーし合ったり
家族の中でもうまく役割分担できたら
もっと楽しくなるだろうなぁと思いました
井上先生のセッションは丁寧で
子供にも分かりやすかったとムスメも喜んでいました
Oさん
ステキなご感想ありがとうございました
Oさんはトレーダーなので
Mちゃんの言動が理解できないことが有ると
おっしゃていましたが
Mちゃんをインターナショナルスクールに通わせておられて
Mちゃんの個性を伸ばせる環境を
ちゃんと選んでおられるところが素晴らしいな〜と思いました。
日本の多くの学校は
テンポ、スチールの周波数で
協調性や規則を守ること
与えられた課題をきっちりこなせること
結果（点数）で判断されることが殆どなので
ダイナモ、ブレイズという
直感的で自由な子どもたちは
生きづらさを感じがちです。
親御さんがテンポ、スチールの場合
なぜ生きづらいのか？理解に苦しむし
単にサボっていると捉えて
頭ごなしに叱ると
何倍にもなって反撃するのが
スターの子どもたちです
うちの次男もそうでした。
その点Mちゃんの通っている
インターナショナルスクールは
ダイナモ、ブレイズだらけだそうです
そのお友達の中で
協調性やバランスを学ぶことができると
社会に出た時に
「嫉妬や妬み」を上手くマネージメントして
苦手なことは助けてもらいつつ
自由に才能を発揮できるようになります。
お話を聞いていると
Mちゃんは今まさに
その課題をクリアすべく
お友達関係で学んでおられる最中でした。
「全ては順調！」
Mちゃんが自分らしく
創造性を発揮し自由に自己表現して行かれることを
心から応援しています
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