待ちに待ったヨーケン体育の時間。今週から始まりました。
毎水曜日に行っていますが、先週の水曜日から「まだヨーケンの時間じゃないの？」と尋ねてくる子どももいました。
幼児クラスの3歳児からその指導を受けますが、遊びの延長で身体を使った体育活動をしています。
あらかじめ年間指導計画を立て、それぞれの学年、時期、子どもの成長発達に望ましい体育活動内容に共通理解を持ちます。
昨年度からの継続要望は、バランスをとれる体幹の育成、転んだ時に大きな怪我をしないような身のこなしがとれる体験の積み重ね等、身体を使ったゲームや楽しい動作を通して身につけることでした。
楽しい遊びを通して、自然に身についていければと願っています。
大きな地震が発生し、津波のおそれがあるとしての避難訓練を行いました。
まず園庭に集合して点呼、幼児クラスは徒歩、乳児クラスは避難車に乗って避難します。
あらかじめ避難経路として設定している道路を使って避難します。
年長児が年少児と手をつなぎ、車道側を年長児が歩きます。
高台に避難するため幼児は階段を使って避難し、避難車に乗る乳児は坂道を使います。
高台にある公園へは階段で上るので、乳児は避難車を降ります。
保育者と手をつなぎ高台の公園まで上がります。
全園児が避難場所の公園に揃いました。避難訓練なので、この後公園では遊ばずに、訓練内容を再確認して園へ戻りました。
サクラより一足先に咲いたアンズの花。
朝になると園庭にたくさんアンズの花びらが散っていて、毎朝その花びらを集めている子ども達。
ある男の子が、「その花びらを水に浸けて1時間ほど日なたに置いていたら、花びらの色の水になるよ！」とまことしやかに言っていたので、本当かどうか、おもちゃのコップに水とアンズの花びらを入れて、日の当たる樹の上においてみました。
1時間後の結果を楽しみにしていたら、小さな子どもが樹の上にあるコップに手を伸ばしてひっくり返して、残念ながら検証は終わってしまいました。次は誰にも触れないところに置きましょう。
新年度が始まっています。
ならし保育は、新入園の乳児さんが保護者と登園し、保育園の雰囲気・環境に慣れるために園で数時間過ごす体験です。
保護者の皆さんがご一緒されること、保育者と和やかにお話しする様子をお子様が感じ取り、そばで好きな遊びをして過ごし、保育室が安心できる自分の居場所と知っていく体験。
初めてお子様を保育園にお預けになることは保護者にとっても不安や心配を持たれることが考えられますので、しばらく保育室で過ごされ、登降園時の一連の身支度を知ることや日常の保育に徐々に慣れていただく機会になっています。
卒園式後の年長児の登園が最終日を迎えました。
子ども達の様子は普段と変わらず…と言いたいところですが、もう間もなく保育園での時間が終わりに近づいていることが意識されるのか、いつになくスキンシップを求めてきたり、膝の上に乗ってくることが見られました。
ある子どもが「せんせい、〇〇ちゃんがいなくなって寂しい？」と尋ねてきました。
「とっても寂しい！だから小学校の先生になろっかなぁー！」と答えると「えー…？でも、せんせいが来たらべんきょうのじゃまをするんとちがう？」と真顔で答えられました。「えぇー…？」
園庭の隅で子ども達が小さな輪になって騒いでいました。
写真のように産毛のついた柔らかい物体を取り囲み、「死んだ鳥の羽だ！」「かわいそう…」「違う！死んだカブトムシの羽！」「カラダはどこへいったんだろう？」と口々に思いついたことを言い合っていました。
物識りでみんなから頼りにされている、昆虫に詳しい子どもも首を捻っていました。
輪の中に入れてもらい、この物体を触ると「死んでたらバイ菌がついてるよ？」と心配そうに声をかけてくる子どもも。
騒いでいる子ども達に園庭の外に咲いている樹の花を指して、その謎の正体を教えました。
「モクレンの花の付け根にあるものだよ」と。子ども達は新しい知識に触れ、納得していました。
身近な環境の中、自然の造形物をいち早く見つけ出し、その不思議なものに好奇心を持ち、持てる知識を駆使して知的に論じ合っている姿が嬉しかったです。
