保育の思想と歴史に出てくる人物まとめ
外国編です
暗記文は、問題集を参考にしたり、自分で無理やり作ったものです
●著書、※が暗号文です〜
ニール：フリースクールの原型となるサマーヒル学園を開設
※夏にヒルを煮るよ！🐍🥘
ボウルヴィ：アタッチメント理論を確立。
- 幼児の精神性
※ボウルにタッチして、精神性を安定させよう。
デューイ：「為すことによって学ぶ」ことと主張。実験主義、経験主義。シカゴ大学で実験学校を開設。経験＝主体と環境の相互作用
- 学校と社会
※カゴで実験だーい！
モンテッソーリ：ローマのスラムに開設された子どのも家の初代主任。モンテッソーリ教育。
- モンテソーリメソッド
※子どもの家を手で持ってSorry
ロック：白紙説。タブララサを唱えた。
- 教育に関する考察
※真っ白い服でロック歌おう！
シュタイナー：ドイツに自由ヴァルドルフ学校を創設。
- 神智説
※上地くんと自由にバトルできる学校にしたいなー
ペスタロッチ：教育は家庭生活において育くまれるとして「生活が陶冶する」ことを提唱。
- 隠者の夕暮れ
※ロッジでバスタ食べながら、夕暮れ見るのはどうや？
オーエン：イギリスに性格形成学院を開設。
※性格つくるの応援するよ！
フレーベル：世界最古の幼稚園「キンダーガルテン」を創設。自ら考案した遊具「恩物」の普及に努めた。
- 人間の教育
※金の幼稚園でおんぶしてフレーフレー。
エレンケイ：スウェーデンの思想家。児童中心主義。
- 児童の世紀
※エレンは軽自動車の席が好き
ヒル：フレーベル主義を否定した。大型積み木を考案。
※昼に積み木しよう！
コメニウス：世界初の絵入り教科書を作った。直感教授を提案。
- 大教授学。世界図絵
※米食べて直感力を鍛えたら、世界図ができちゃった！
ルソー：消極的教育を主張。子供の発見者と呼ばれる。
- エミール
※消極的な子供を発見！ルソーの絵みる？
オーベルラン：世界最古の保育施設幼児保護所を設立。編み物学校とも呼ばれた。
※ベルがなったら幼児保護して、編み物しよう。
アイザックス：幼児の思考の論理性を主張。ピアジェの幼児自己中心制を批判した。
- 幼児知的の発達、幼児社会的発達
※ザックザックとつまようじで歯垢をローリング
次回は日本人をまとめていきます