小さな個別塾からのつぶやき
今 君が 高校生でもいい中1の英語の教科書初めから丸暗記しよっ！真剣にやったらほんまに 英語イヤじゃなくなるでまじやでただし お手本を聞いて音読は めっちゃ大事細かい 文法は 気にしない！でも その英文がどういう意味かは 覚えて！いまさら 中１から？カッコ悪い...前も言うたけどカッコ悪い って思うほうがかっこ悪い大丈夫 急がば回れ 大丈夫前に向かって 夢に向かって進む勇気さえ あれば 手遅れなんて ないよ...負けたらあかんでぇ！
トイレから戻ったチャック社会の窓 全開日本人の彼女「チャック 開いてるよっ」〝Chuck, I tell you”（チャック、あんなぁ）チャック社会の窓 全開のま ま「ハ～イ ナンデスカァ？」おあとがよろしいようでPS ふつうはYour fly is open.（社会の窓 開いてるよ）
軽いのりの パリピ アメリカ人 マイケル日本のパーティーで 日本人のギャルに...マイケル「アナタ トテモ ウツクシイ デス アイシテ マス」ギャル「あほみたい！笑」（Ah hold me tight！)「あー私を 抱きしめて！」マイケル 抱擁ギャル「きもーい(>_<)」おあとがよろしいようで
勉強がすべてちゃうねんけど...「勉強 わからへん もう 無理 (>_<)」って子大丈夫！どこがわからへんかわかったらわかったも同然やで！先生にアドバイス もろて急がば 回れやかっこ悪！ なんて 絶対ないよかっこ悪！って思うんがかっこ悪い自分の夢に向かって一歩でも前へ 前へ
英単語は 単語帳で覚えたらあかん！自分が どんだけ覚えてるんかを確認するのに使うのは ええ英単語絶対 英文の中で 生きた 言葉として覚えなあかん！できたら一つの英文ごと覚えてしまって！絶対英語の力 つくでなんでかって言葉は 生きものやから...言葉って 数学の無機質な記号とちゃう生きてる文脈の中でその存 在意義がある
ヤマ はるのはあかんねんけど...めっちゃ 当たり前のこと言うね授業中 どんだけ先生の言葉に集中してるかやで「ここめっちゃ大事やで！」「ここテスト出すでー」「ここアンダーライン！」「ここ絶対覚えて！」など 先生も みんなにいい点とってほしいからテストに出るとこ めっちゃ言ってくれてる絶対 テスト出るに決まってるそやのに ボーっとしてたらあかんやん眠たかったり 先生の話に集中できへん時もあるかもしれへんけどみんなの仕事は勉強やで！がんばれー
数学の公式 いっぱーい 「もう無理 いややー」丸暗記でやってく 根性の子もいるけどできる子は なんでそんな式になるんかを知ってる簡単な例Ⅰ円の面積＝半径×半径×３，１４＝r × r × 円周率パイ=パイあ～る2乗簡単な例Ⅱ三角形の面積＝底辺×高さ÷２＝一辺×一辺×あいだのサイン÷2＝1/2absinΘもちろん公式の成り立ちを理解したうえで「辺かけ辺かけ間のサイン2分の1」みたいに声に出して 身に着けると 使い勝手がええで(^_-)-☆
いい映画やった大迫力の怪獣映画かなって思ってたぜんぜん 違うかったたしかに映像は素晴らしかった命って何？が テーマ愛する人達を守るため生き て生きて生き抜く！特攻隊若者の命を 捨て駒に...彼らどんだけ 無念やったかどんだけ 死にたなかったか涙が出てくるほんま 戦争だけは勘弁してぇな世界のリーダーたち頼むわ...
壁を 指で押しても穴 開けられへんのに押しピンでやったら できる これ 物理習ったら「あーっ」やで！「生物 地学」... 暗記中心 「化学 物理」... 理屈がわからへんかったらあかん理科は興味を持つのが大切実生活に即して おもしろく 楽しく「あぁ、なるほど そうなんやぁ...おもしろー」って
大戦後 米軍統治下の日本で...日本兵に 今にも 暗殺されそうな マッカーサー軍曹に叫ぶ「じゃのめがさぁ あぶなーい」〝General Mcarther , Have an eye ！”カタカナ英語「ジェネラル マッカーサー , ハヴ アン アーイ ！」より絶対 ほんまの英語の発音に近いし 通じるby ジョン 万次郎PS ふつう Watch out ！（危ない！）
50メートル 離れたアメリカ人に「掘ったイモいじるなぁー」って叫ぶカタカナ英語ホワット タイム イズ イット ナウ？より 絶対 ほんまの英語の発音に近い！by ジョン万次郎PS ふつうは Do you have the time ?（今 何時ですか？）
数学の点を上げたい ①教科書の例題マスター ②問題集で類題練習（ちょこちょこ〇つけ） 自力でできれば何の苦労もないけど多くの子供たちは...(>_<)どーする？一人ひとりの力に合わせた解説が超重要！個別指導でしか無理今までたくさんの子供たちを指導してきたどこでつまづいているのか 瞬時にわかる小学校までさかのぼって教えなあかん子もいるすぐに理解しどんどん進んでく子もいるどちらの子も 分け隔てなく真心こめて指導していきたい
大学生のころ... グリフィン先生とキャンパスの庭で雑談してました そばで子供たちがキャーキャー騒いで遊んでいました 僕が 〝Children are fun to watch.“「子供は 無邪気でいいですね」と言うと グリフィン先生は 顔をしかめながら 〝 I can`t take it！ “ 「私は無理！」（子供たちは苦手だ） 目からうろこです なんてシンプルな表現 斬れる英語！ take「自分に取り込む」 シンプルな 表現は無駄がない give get takeなどの 英語の超シンプル動詞で斬れる表現を！
さっき 卒業生が お母さんと ともにあいさつに来てくれました関西学院大学工学部 合格！めっちゃうれしいー思わず ハグしました勉強 はもちろん 自分がやりたいこと精一杯頑張んねんでって言葉 おくりました一年で一番 うれしい時です
古文は 日本語に似てる外国語！次のことを 順番にていねいに 頑張るしかない！① 動詞の活用をマスター② 形容詞 形容動詞の活用をマスター③ 助動詞の接続 活用 意味のマスター （ここがしんどい ） 一度にすべて覚えようとしてはあかん 助動詞1種類ずつマスター あと 重要単語 助詞 接続詞...※並行して 簡単で有名な作品（教科書にのってるやつ）を 文法に注意しながら 「昔の人も 今の人と 考えてること 感じてることはあんまり 変わらへんなぁ...」って 楽しみながら読む！ ただし 音読 めっちゃ大切！
お母さん お父さん 先生 先輩から「こうしたらいいで」ってアドバイス「わー 勉強なった！」ここからやでーすぐ 実行するかどうか今すぐでも ごはんのあとでもお風呂のあとでも 明日からでもいい実践するかどうかここが大切「いいこと 教わった！」で終わったら 意味ないよー実践してなんぼ！そやないと 絵にかいたもちになってまうで...
問題 クラスの６割の２４人が阪神ファン 何人クラス？教科書...基にする量＝比べる量÷割合 24÷0.6＝40人 子供 ？？？ 意味わからへん子が多い クラスの6割（60％）が24人 →クラス×0.6＝24 →クラス＝24÷0.6＝40人 のほうが絶対わかりやすい 中学生は 方程式 0.6x＝24でいいですよ~読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
問題 40人中 ８０％が 毎日 楽しい さて 何人が 楽しい？教科書...比べる量＝基にする量×割合 子供たち ？？？ 意味わからへん子が多い 40人×0,８=３２人 40人の80％ ＝ 40人×0,8=32人 で ええんちゃうん！「～の...％は×やでー」ってやり方を覚えてしまったら後付けで意味が分かってくる！その時は 腑に落ちなくても割り切りって 一歩進むこと 大切！読んでくださってありがとう今日も一日お疲れ様です(^_-)-☆
①問題文の条件をすべて図形にチェック（丁寧に見やすく）②その都度 他にわかることを書き込む（いきなり証明しようとしない）③ここで証明すべき結論を見る④結論を導くには A ここと ここが等しいことが言えれば...Aを言うには B ここと ここが等しいことが言えれば...Bを言うには C ここと ここが等しいことが言えたらええねんなつぶやき勉強法（独り言 言いながら 頭の中で実況中継）※いきなり ゴールに向かおうとしたらあかんゴールまでの逆算！ ゴールにたどり着くまでの 一歩一歩の道のりを考える⑦それでも わからないときは 問題文のヒントをすべて使っているか確認するみんなぁ 勉強しんどいけど がんばれー今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
問題 40人中 ２０人が毎日 楽しい 楽しい子の割合は？教科書では..割合＝比べる量÷基にする量 (子供 ？？？） ＝20÷40＝0,5意味わからへん子が多い40人中 20人 でええやんパーセントで表して20/40×100 ＝50％＝0,5このほうが わかりやすいし計算も楽読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
