小さな個別塾からのつぶやき
今日は 関西弁の話です以前 神戸の友達とおしゃべりしてた時...ぼく「自分 おもろいなぁ」友達「？？？...」ぼく「自分 どんな音楽 好きなん？」友達「あーっ俺のこと きいてんのん！？ 自分って 自分やん はじめ 何 言うてんのかわからへんかったわ（笑）」この時「相手を 自分って言うんは大阪人だけなんか...関西全域で通じるわけ とちゃうんかぁ」って 気づきました言葉は おもろいなぁもちろん 関西弁以外の方言も大好きやで
立式後 長めの 四則混合式ができる■途中 掛け算 割り算は しない■割り算は 分数に変換後 約分 （算数の簡単な例） 15÷20×100 = 15/20×100 =15×５■途中 因数分解 できれば行う （算数の簡単な例） 3,14×5 + 3,14×2=3,14 × (5+2) =3,14×7■最後に掛け算読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
たぶん みんなやってると 思うねんけど①普段の 問題練習で...自力で できた問題 → 〇マークヒントで できた → △マーク教えてもろて 出来た → ×マーク などのしるし（自分流の 絵文字OK）をつける②テスト前（直前やったら 間に合わへんで）〇 しなくていい△ ２回解き直す × ３回以上解き直す しんどいけど 頑張りやー読んでくださって ありがとう今日も一日お疲れ様です(^_-)-☆
勉強が すべてちゃうそんなんみんなわかってるけど せっかく勉強 来てんのにはよ 帰りたいから 適当に終わらせようとする子めっちゃ 叱る「あかんやん！ バスケあほでもええんか？」「あかんでぇ...自分にきびしくせな誰のための勉強なん？」その子が 帰った後 ラインで「きついこと 言うて ごめんな」今 ライン返ってきました「大丈夫やでそれより 先生ありがとうなぁ」めっちゃ うれしー
「この問題 できな あかんで何で 分からへんの？」じゃなく 「絶対 できるように なるって！ 一緒に がんばろ」 「これ全部覚えなあかんで なんで 覚えられへんの？」じゃなく 「どれが覚えにくいん？ 面白い覚え方作ったるから一緒に覚えていこ！」 子供たちは 「よし 頑張る！」って前を向く 暗記物は語呂合わせなどで印象深く楽しんで覚えてもらえるよう努めています読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
5年生の男の子が お母さんと体験授業に 来てくれました 自分の思ったことを 笑顔で素直に言える子ですうれしくなりました 僕が５年の時 こんなに 子どもらしかったかなぁ？ たぶん もっと ひねてた いい子ぶってた 純真な心 ええなぁ... 母さん 父さんが素敵な人なんやろなぁ トランポリンを習ってるって 「楽しい！」って「わかりやすかった ありがとうございました！」って 明るく 帰っていきました こちらこそありがとう！
「もう 勉強無理！」って 思ってる子供たち今まで 勉強 あかんかった子「そんなこと 忘れて新たな 気持ちでやろ！自分の ペースでええねんで応援する からな」これからの 勉強 不安で 気が重い 子「大丈夫 ゆっくり ゆっくり青春時代は けっこう 長いで」大切なんは「今日から新しい 気持ちで一歩でも 前に進もう」って思うこと「今日 一日 がんばれた」って思うこと毎日 続けられへんかっても いい昨日は さぼったけど「今日は また がんばるぞ」って思うこと読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
日本語は しゃべる時口と舌だけで 音を つくって出す小鳥の ちゅん ちゅん英語は ちゃうおなか から息（空気）と一緒に 音を出す牛の モー モーそやから英語は 日本語よりボリューム でかい音波やねんおなか から腹式呼吸で 声 出したらもっと 英語らしく なるで口のすぐ前に１枚の紙を 上から垂らして 発音してみて紙が 前に ふわっと動いたら OK
体験授業先生と子供のお見合い「わかりやすいかな？」「なりたい自分へと引っ張っていってくれるかな？」を判断する場「この先 生 優しく 丁寧だけど厳しいところもあるな」「この先生となら やっていけるかも」心のセンサーで感じ取る場先生は僕一人ですずっと変わりません気に入ってもらえたら塾生になってな読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
勉強終わって帰りしな 子供たち一人 ひとりに「今日 学んだこと 言ってみ！」 しっかり 言える子に 「よっしゃ がんばったなぁ」 しどろもどろな子に 「なんでも ええから 思い出してみ！」 子供「あーっ そうや 因数分解や それと 解の公式」 僕「いけてるやん 忘れたらあかんでぇ」 この 帰りしなの 問いかけ 大事 子供たちに「今日 勉強 頑張れた！ 一つ かしこなった！」って実感を 持ってもらえんねん
どの科目も 単元ごとにA問題（基本） B問題（応用）がある まじめな子はA→B A→B...と解こうとする できる子は これで OK はっきり言うね 先ずAを完璧にして！ 定期テスト なら Aのマスターで 平均点以上けど A→B A→B...だとBで とても 長い 時間がかかる マスターできる 残りのAが手つかずになるかも もったいない...子供たちは律儀に 試験範囲の全問を順番に 解いていこう とするあかん！ Aをすべて やっつけてB 次にBの中でも 大切な問題を やっつけていく そしたら テスト結果 70 80 90点...と伸びてく コーチング めっちゃ大切
子供たちにわかりやすく...生徒「aとthe どっちを使えば ええか 迷うときが あんねん」先生「じゃぁ 今 いっしょに 夜空を見上げよ」生徒「？？」先生「いっせーのーでで 月 を指さそっ」生徒「はーい」先生「いっせーのーで...はいっ！」（もちろん 二人とも同時に 同じ月を 指す）先生「だからthe moon 共通認識のthe」 「星やったら 同じものを指すとは限らへん 星はいっぱいある中の一つ だからa star」例1「いっせーのーでで 同時に 指させるのは the」Look at the moon.月を見てLook at the blackboard.黒板を見てCome to the front.前に来てOpen the door.ドアを開けてThe sun rises in the east.太陽は東から昇るThe song you like is beautiful.あなたが好きなその歌は美しい例2「いっせーのーで で同時に 指させない のは a」Teachers use a blackboard.教師はふつう １枚の黒板を使うI saw a UFO yesterday.昨日 UFOを 見たよHe has a dog.彼は 犬を 一匹 飼って るよHave you everseen a koala?コアラ みたことある？He wants a bike彼は 自転車を 欲しがっているThere was a picture on the wall.壁に 一枚の 絵が かかって いた
どっちも正しい英語やけど...僕はシャープな表現が好きや■うち テニスやってんねんI am a tennis player.I playtennis.■僕は 英語教師ですI am an English teacher.I teach English.■彼はタバコを吸い 酒を飲むでHe is a smoker and adrinker.He smokes and drinks.■彼女は歌手で 作家She is a singerand a writer.She sings and writes.■翔平は 打って 投げて 走るよHe is a batter, a pitcher and a runner.He hits, pitches and runs.
子供たちから「これ わからへん！」と質問を受けるつまづきまで 戻り丁寧に 解説ここで終わったらあ かん！今度は「先生は これ全然わからへんわかりやすく教えてぇや！」子供に先生をやらせる教え方 あかんかったら「わかりませーん(>_<)」 もう1度 丁寧に解説してあげる また 先生と生徒の 入れ替え ちゃんと説明ができていたら「うん うんなるほど わかったありがとう！(^^)/」って 教えることができる ＝完全理解個別指導ならでは...いつも使ってるテクです
■数 英は積み重ねの科目やから！ 跳び箱3段 跳べない子は４段5段は無理 それだけ！ 毎日コツコツやらなあかん 必要なところまで戻ろ！ ■理科 社会は細切れ科目積み重ねじゃない いろんな種類の跳び箱を1~2段ずつクリアすればいい ■国文法 古典文法は英語といっしょで積み重ねやけど覚えなあかんのはそんなに多くない ■国語 すべての科目の土台 ふだん どれだけ言葉に敏感であるかやで！
子供たちが問題を解く中で 間違えて行き詰まる 指摘すると... 「あ そうか！」と言って すぐに消しゴムで消そうとする もったいない...「消したらあかん！」 なんで間違えたか できなかったか ここに その子の力を伸ばす宝が いっぱい詰まっている なんでできなかったが一目瞭然 時間は大切 無駄なくその子の力を伸ばせる
中１の時 ビートルズのCan’t buy me love を聞いて衝撃！ 歌詞 全く分からず かっこいー！ 歌詞カードを見ながら レコード 何度も聴いた 本物の英語 に触れた最初 （You)Can't buy me love 「私を買えないラブ」？？？ 僕は意味不明 時は過ぎ ２年生になって SVOOっていう英文法を習う 「buy 人 もの」 ＝「人に ものを 買ってあげる」 あっ！ 「私に愛を買い与えることはできない」 つまり 「愛はお金じゃ買えない」ってことなんや！ 目からうろこ 英文法の大切さを実感した この時から 英語だけはまじめに勉強していこうと決意した ビートルズや ローリングストーンズに憧れていたから その後 英語以外はあまり勉強せずに 音楽にのめりこんでいったこと 今は 後悔はしてない読んでくださってありがとう今日も1日お疲れ様です(^_-)-☆
ピラミッド てっぺんからは 作られへん勉強でも スポーツでもそう土台から！特に すべての教科の土台それは 小学生の頃の読書小学生のころにいっぱい本読んだ子はしっかりとした土台ができるじゃあどうしたら 子供を読書好きにできるか...低学年のころからお母さんが 子供が 目を輝かせるようなお話を 読み聞かせるそのうちに自分で 読みだすよ大事なんは子供が 夢中になれるお話を選んであげること優良推薦図書じゃなくてもいい「本 読みなさい！」って言わへんことお母さんが忙しい合間を縫って 読書してる姿をみせること読んでくださってありがとう今日も一日お疲れ様です(^_-)-☆
勉強で 暗記せなあかんところ覚えられへん！当たり前のことをアドバイスしますね人によって やり方は違うと は思うけど...声に出して 何度も書く！つまり指と 目と 耳の 総動員 で覚える！ この３つが同時に重なることで３倍どころか3×3×3＝２７倍の記憶力パワーに！「そんなん やってるけどあかんねん」っていう人「絶対 覚えたんねん！」っていう 根性が足らへんだけやで勉強に 王道はない近道とか 楽な道とか 裏技は基本 ない！夢に向かって前へ前へあきらめたら 終わりがんばれー応援してるよ(^^)/
歴史 めっちゃ おいしーでー(^^)/覚えた分だけ 点が取れる！逆に言うと覚えるしかない(>_<)！けどなんでそうなって結果 どうなったん？って 流れはめっちゃ大切じゃないと覚えにくいし歴史を学ぶ意味がないストーリーがないと...今まで人間がどんなことを考えて何がしたかったんかって 考えて勉強したら面白いで僕が好きなんは 幕末の龍馬PS それでも どうしても イヤな人歴史の人物伝なんかの 学習漫画 読み！ス トーリー わかって親しみが持てるよ！
