公文ネタが多くなってきた…通室が週2回だし、宿題は毎日を心掛けてるし、生活を充実させてくれるし、生活をおろそかにもしかねない、我が家にとっては大きな影響力のある習い事。
今回は、ネガティブなタイトルに、ポジティブな展開が…
以下「AI」と頻出するが、「エーワン」です。公文の話と分かっていても、書いてる私すら「エーアイ」がちらつく
今回は、エーアイのことじゃないです。
ここのところ、二晩連続で言ってる。「きょうはくもん、やりたくないんだけど」と、否定的な態度。
危険信号だ。このままだと「公文=やりたくないもの」だと、親が容認してしまうことになる。
私も反省。
やらない娘、怒る母、このルーティンじゃ誰だってやりたくない。娘公文やる、母その隣で読書、これが気に食わないという素振りも見せる。まだもう少し、関わって欲しいというサイン？
だからここ2日はそう言われても「あっ、そうなんだー」で応じ、数分後にやらせる。
もういいんだ、座って筆記具を握ってくれさえすれば。
というわけで、改革。
寝る前だった公文タイムを、帰宅後、おやつ食べてからにした。
座る場所は、世界で一番好きなところ。母の膝。
握る筆記具は、娘のために買ったお気に入りのボールペン。
さぁ、お手手を貸して。娘の手の上からボールペンを握る母。
日付も名前も、二人羽織で書く。
一枚目。母が音読。母が回答。母が書き移す。
「なんか変な字だよ？」うるせいやい！
「字、間違ってない？」いいんだよう！
「短い答えはおちょこちゃんが書くぅ」よしよし、それでいい！
長い答えも、折れていれば短く感じるらしく、折れた後半を「あとは自分で」だとさ。
母「『めえ、めえ、めえ』だってさー！クックックッ
」
娘「アハハ～！おちょ子ちゃん読むね～」
結局、膝の上ではあるものの、自分でやってました。だよね、本質的には好きなタイプの内容のはず。読むの好き、ひらがな書くの好き。
(そして、難しい字は嫌い、思考も嫌い。ってやばいな、このままだと。。)
かつて、宿題やらない、やっても1日1枚という事態は、さすがにお咎めを食らったのだが、その分、鉛筆じゃないペンで書くことや、たまに親の筆跡であることに、うちの公文の先生は目をつぶってくれてる。これまで何度か相談・報告メールしてきたからかしら。
今日は「AI(エーワン)」「AⅡ(エーツー)」しかなかったので、選択肢もなく、迷うことなくやらせられた。
絵本の自力読みをするようになってから、本当に読んでない、内容を分かっていない様子だったので、「だれが」「どうした」を問う公文教材がありがたい。
たまに二人羽織で母も参戦することで、私も絵本の内容確認の会話がしやすくなり、一石二鳥。
「きょうはくもん、やりたくないんだけど」、そう言われても、私は意に介さず、ブレない。
「あ～、そう言いたくなる時期もあるよね～。」で、娘を捕まえてハグ。「ちょっとだけ！ちょっとだけだから！いいっ！いいよっ！お母さんやるっ
お手々だけ貸して
」からの、結局自力で楽しくやれちゃったスタイルでいこう。算数じゃこうはいかないかな？ううん、一緒にやれば大丈夫、リズムにのせて、やるでしょう。
自走は二の次。まずは、嫌いにさせない。親も失敗しとこう。