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こんばんは！
中学受験アドバイザーのゴッドマザーです
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国語を解かせている時間が
もったいないので
授業前に解いてきてもらう
そういう指導を受けている子も
多いかと思います
誤解を招くような
伝え方になったらごめんなさいですが
苦笑
それで立派な授業が成り立つのは
上位生の子だけだと思います
私たちメイプスは
特にお子さんの偏差値や
塾のクラスなどを
事前におたずねすることなく
学習相談をお引き受けしますので
いろんな子がいます
お母さまと話していて
また
お子さんと体験授業をして
そのときは
子どももえぇ恰好するんでしょうね
お母さんがおっしゃるほど
いい加減な子でもなさそうだぞ
と思って
めでたくご入室となり
入室決定は
あくまで親御さんとお子さんが決めます
私たちは介入しません
授業を重ね、慣れてくると
あれ・・・？
ということも多いです
音読をさせると
まずきちんと文字を追えていない
言葉の意味をいろいろ知らない
接続語の意味
指示語の取り方
いろいろなことが
分かっていません
いいんです
分からないから
こういうところで
教えてもらうんですからね
ただ、そういうお子さんに
事前に解いて来てもらって
さぁ、今日の文章のポイントを
お話ししましょう
と言っても
これくらいのお子さんは
既に解いた問題に対して
真摯に向き合う姿勢って
残念ながら
ちょっと足りない子が
多いんですよね
あ、お気になさらずですよ
小学生なので
ほとんどのお子さんが
そんな感じですからね
しかも苦手だから
個別指導を付けられているのです
それで
「ヨッシャー、やったるで」
とはならないですよね
なので
私は音読から入ることが
とても多いです
お子さんの音読を
聞いてみるとよく分かると思いますが
まず、たどたどしくて
これでは解けなっただろうなと
気が付くと思います
また、どこが大切で
力が入るところなのか
抑揚のない読み方の子も
注意が必要ですよね
今は活字離れが問題になっていますが
まさにそうです
解く
前に
読む
が、疎かになっています
読ませながら
ここではなんて言ってる？
誰の台詞？
どんな心境？
と聞いても
？？？
の子が意外と多いんですよ
読みながら
頭の中で
映像化出来ていないんですよね
また、１回の読みで
都度、分かることと
分からないことが
振り分けられていないことも
多いです
こういうことをしていると
とても時間がかかり
１コマ９０分の授業で
１文章しか進まないことも
多々あります
ですが
「問題を解いて来てね」
「ではポイントを話すよ」
これでは
どの子も成長するとは
思えないのです
まずは「読むこと」を
大事にする授業を
展開しています
～～～
中高生母の部は
２回に分けて
させていただくことになりそうです
準備の関係上
３月以降を予定しております
その他
これから受験を考える
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