先日、高校受験生（中学三年生）の数学の授業をする機会がありました。
M-Apesでは中学生（中高一貫校）の指導もしていますが、受験生となるとちょっと畑が違うのですが・・・
お相手は、私立難関校を目標としている上位の男子でしたので数学の実力もかなりのものだろうとやや緊張しながら臨みました。
ところが、意に反して意外な基礎知識（中学受験生としての）に穴があることに驚きを隠しきれませんでした。
素因数分解を知らない、相似も知らない。平行四辺形の性質も知らない。
たしかに、指導要領通りに素因数分解であったり相似などは中学三年生で学ぶものですので、彼にとっては初見の問題だったわけです。
驚いたのは、彼ができなかったことではなく（きちんと説明したらあっという間に難問にまでチャレンジできるレベルにはなりました）、中学受験生はそんな高度な内容で勝負しているんだということに再度気づかされたからです。
したがって、現中学受験生は高度な内容を学習しているんだという意識を持って、この夏休みを有意義なものにしましょう。
テクニックに走るのではなく、基本知識の充実をはかってください。
現中一中二生は、十分なアドバンテージがあるわけですから、興味のあるものにとことん突っ込んで、知識の幅・人間の幅を広げる夏休みにしましょう。
大いに遊ぼう！！