明日から６月。休校明けとなるところも多いのでしょうか。
休校明けの子ども達にいま大人ができること
＜登壇者＞・昭和大学大学院保健医療学研究科 准教授・学校心理士スーパーバイザー・昭和大学附属病院内学級担当 副島賢和 さん
・TOKYO PLAY 代表／前IPA東アジア副代表／NPO法人日本冒険遊び場づくり協会理事 嶋村仁志 さん
＜モデレーター＞
・FUTURE DESIGN（多様な学びプロジェクト） 代表 生駒知里 さん
※ご興味もたれたらぜひ上記リンク先のイベントページから、各登壇者さんのプロフィールや活動先のリンクもご覧ください。
「遊びは、人生を手作りする練習」
これは、どなたかの言葉の引用として語られていたのですが出典を聞き洩らしました。
このフレーズを聞いて真っ先に思ったのは、「私、子どものころ、充分遊んだんだな」ということでした。
暇がたくさんあった。近所の子どもたちもみんな暇だった。道路でも空地でも遊べた。
親も町の人も、まあまあ子どもをほっといてた。
その豊かさをあらためて認識したのでした。
うちの子どもたちはどうだろう？
まあまあ遊べたんじゃないかな。２人とも既に人生を手作りしている感ある。この先も大丈夫だろうな。
ウィズ・コロナの子どもたちは、そんな遊びを保証されるのだろうか・・・
と少し心配になるけれど、
こんなフレーズもありました。
「制約の中で新しい遊びを一緒に考える」
遊びを考えるのもクリエイティブな遊びなのかもしれない。
登壇者のお子さんが「ソーシャル・ディスタンス・サッカー」を編み出したというお話が希望でした
「不安から学びへ向かわせていないか？」
という問いはグサッと心に刺さりました。
「宿題終わらないと学校いけないよ」
「そんなんじゃ行ける大学ないよ」
「それじゃ将来困るよ」
いやほんと、うっかり言いがちだけど、そんな脅しでする学びって、どうなんだ。
私がいま自発的に知りたくて楽しく学んでいることを、
誰かに「これやっとかないと、将来困るよ」と言われて学ぶのだったら、
いまほど頭に入らない、身にならないだろう。
ここでさらにハッとする。
子どもだけじゃないんだ。
私は「聴く」ことを伝える立場として、やはり不安をあおることを極力しないで、
興味深いから、喜びがあるから学ぶような場を作って行こう。
と思ったのでした。
また、入院している子どもたちの学びに関わっている方から出たフレーズ
「せっかく入院したんだから」
これは新鮮でした。
でもこうして誰もが災禍だととらえている日常の中にいると
「せっかく自粛期間だから」みたいな見方も大事だと思える。
実際その目線でステイホームを味わっていた人たちはたくさんいる。
「ゲームをしたくてハマっているのか、不安をみないためにゲームしているのか」
「不安に向き合う対処法を持っていない」
この２つのフレーズも、大人にもいえる。
子どもに起きていることは、大人にも起きている。
大人がそこで知恵や試行錯誤をシェアしていくことの重要さ。
「一緒に考える」
新しい遊びのルールも、不安に対処する方法も、すべて大人が示すべき、ではなく
大人にとっても初めての事態。一緒に考えていくことで
子どもは子どもの自由な発想を
大人は大人の経験や知識やあるいは自由な発想を
持ち寄ることができるんだなあ。
ほかにも書ききれないくらいたくさんの名言、
登壇者さんの血の通った実感、経験。たくさんのものをシェアしていただきました。
「話を聴いてもらうこと」の価値についても、何度か話題に上がり、私は私の持ち場を頑張るぞと、モチベーションup
これを、オンラインで、聴けることのありがたさ。
これこそ「せっかくこの状況になったのだから」活用しない手はない。
登壇者のみなさま、場をつくってくださったみなさま、ありがとうございました。
我が家の高３、中３も、明日から分散登校が始まります。
夕飯は、豚の生姜焼き、ローストビーフサラダ、白菜の塩昆布じゃこ和え、ゴーヤチャンプルー。
差し入れがあって豪華でした
日常が戻り始めるのでますます健康に気を付けていきましょう。
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