こんばんは。ルッタです。
先程三男坊の今年（3年生、算数）の予定を書きました。
いつも書いている通り、私は基礎力重視です
算数は、計算力（四則計算）重視です。特に低学年は。
基礎力が足りていない時に”技”は教えません。
次男坊にしても基本的な計算は6年生まで終了していますが、それでも計算の技と言うか、コツというか、そういったものはまだ教えていません。
私は子供の頃、幼稚園から公文式、小学校2年生からそろばん教室に通っていました。
くもん式は週2回。そろばん教室は週4回通っていました。
毎週、これだけの計算をしていた訳ですので、計算は大の得意でした。
中学受験をするつもりは無かったので、何も”技”は知りませんでしたが、それでも中学受験の勉強をしている子達より、計算は圧倒的に早かったし出来ました。
”技”なんか無くても、高い計算力があれば、力技でも十分戦えます。
勝てないのは、高い計算力があって更に”技”も持っている人です。
”技”だけの人は、それほど脅威ではありません。
特に四則計算を何度も繰り返しさせられるのは、今のうちだと思っていますので、敢えて先に進まずに同じ計算を何度もさせています。
これを繰り返しているうちに、計算問題を見た瞬間に「答えは大体このぐらいの数になる。」と言う当たりが付くようになります。
そうなったら、計算ミスは確実に減ってきます。
更に、円周率の計算等は、毎日の様に解いていればそのうち勝手に覚えます。
次男坊は、大体1日10枚（20ページ）は計算問題を解いています。
これを1年以上続けてきました。
今年三男坊で予定している量の倍ぐらいになります。
それでも、まだまだ足りていないと思っているぐらいです。
よく友達に「子供が計算苦手なんだよね。」と相談されることもあります。
どんな勉強をしているか聞いてみると、大抵の場合、繰り返しが全然足りていません。
毎日それなりの量の計算をさせるように言っています。
そうすると、大抵の場合、計算は出来るようになってきます。
それか、計算が苦手な2年生に対して、2年生の問題を一生懸命させている場合も多いと思います。
それも、効果はあまり期待できません。
多くの場合は、下の学年の計算がまだまだ不十分です。
1年生の計算から何度もやり直した方が結局は近道です。
今回は、計算に対する私見を書いてみました。
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