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長男はセラピーに来るメンバーが入れ代わっても、別に気に留めないようだった。 時々、数年前に務めていたセラピストが我が家を訪問することがあった。
「この人は誰？」
質問すると、息子は必ず正しい名前を答えたが、「通り過ぎて行った過去」と認識するのか、執着を示すことは皆無だった。
あの夏、私と夫は長男を普通学級へやる夢を諦めた。息子はアルファベットを手書きできれいに書いた。実際、夫の叔父は、長男が彼に書いた手紙を読んで感嘆した。
「長男君の文字は、普通高校で優等生の、近所の子よりずっと上手で読みやすい」
長男は足し算が出来た。しかし、引き算になると混乱 した。自分の名前は言えたが、 毎年変化する年齢を訊かれると、稀にしか正しい答えを言えなかった。
せっかく覚えたのに、どうして違うんだろう？
彼ははっきりと自閉症の症状を見せていた。言葉によるコミュニケーションに依然として著しい遅れが見えた。
私はコンサルタントや 児童心理学者のアドバイス を、細心の注意で聞いていた。誰 もが 同じアドバイスだった。
「長男君は 睡眠が足りないんじゃないかな？」
「外は寒いから家の中 にいた方がいい」
「運動が足 りないんじゃないかな？」
「食事 はちゃんと取っていますか？」
早期介入すれば、48%の自閉症の子供は回復する「ABAの48％ 伝説」とは、何だったのだろうか？ 私 たちは、自閉症の手引書「Facing Autism」に 書 いてあることはすべてやった。母親は実感する。自閉症は依然として原因不明なのだ。治療法は確立されていないのだ。親が正しいと信じて全力で取り組んだ治療が、間違っていたらどうすればいいのか？ 結局、うちの子は治らない52% だったのか。挫折感に打ちひしがれ、自閉症の手引書を、古新聞を処分する、リサイクルの赤いプラスチック箱 に 放り込 んだ。
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