もやんが自分で感じている弱点のひとつは、文章を読むスピードが遅いことらしい。
授業で読解問題を解く際に、周りの生徒がとっくに読み終わっているのに、自分だけまだ読み続けていることが多々あるらしい。
めちゃめちゃ読書スピードの速い父に相談したら、「本をいっぱい読んだら速くなる」と。
確かに父の読書量はすごい。
もやんの読書量は・・・ふつうかなー。母の子供の頃に比べたらはるかに多いが(^▽^;)
ただ、父の今の速さは子供の頃からの長年の読書量の結果ではないのか。
好きで読む分はいいけれど、ただでさえ時間のない今、受験のために読書量を増やすのは難しい。
そこで思い出したのが日能研の保護者会での話。
確か、国語のテストで問題を読むスピードが遅くて最後まで問題を解けない生徒に指導した方法は音読だとか。国語だけでなく社会や理科でもなんでも家で勉強するときに音読をしなさいと。実行した生徒さんのスピードはぐんと伸びたということ。
今度の面談でもう一度確認してみるけど、まずはこれから試してみようか。
5年も後半になると、皆さん家庭学習のルーティンはできているのでしょうか？
我が家は仕切り直しの真っ只中。
・各教科の宿題を翌日行う
・日能研で配布された「計算と一行題」を毎朝1ページ
→つい先月まで気付けば10日以上の空白ページを発見。以降、毎朝チェック。
・「漢字の要」2ページ分の確認テストを毎日
→間違った漢字はエクセルで管理し、忘却曲線を意識して再チェックも別日に行う。
・テスト後に間違えた問題のやり直し
→時間がなくて国語ができないこと多々
以上が現在の家庭学習状況。
社理もそろそろ総復習を始めたいけれど、一気にせめるときつそうだしなー。
なので、まずはまだまだ応用に弱いもやんの算数固めに、5年カリテで間違えた問題のおさらいを始めることにしました。
2月から10月までの間違えたところを 【Mクラス正答率30%以上】 にしぼって数えたところ、その数72個。
毎日一題（簡単なところは二題）やれば、今年中にぎりぎり一周終わるかな。
でも、まだ全然足りないよなーというのも正直な気持ち。
今のもやんにどれだけの量とどんな内容が適切なのか！！
親とは言え、ド素人の私が悩んでも答えの出ない堂々巡り。
結局、塾に面談を申し込むことにしました。
もやんの教室は比較的生徒数も多いところなので、
「もやんのことよく知らないだろうから、偏差値とか数字上でしか話しできないよな」
と二の足を踏んでいましたが、プロの先生に直接不安をぶつけてみて、何でもいいので参考になるお話を聞けたら今の空回りな状態も少しは落ち着くのかも。
今日は学校の個人面談でした。
学校の成績は全教科1学期よりも上がり、特に国語は表現力に優れている。
友達関係もいい意味でグループの真ん中に立ち頼りにされている。こじれそうなところをうまくまるめていると。「本当ですか？」と一瞬耳を疑いましたが、いい評価は素直に受け入れましょう♪
ただし、置き勉をするというちょっとしたズルがあると。
私：「あ、すみませんそれ知ってました(^^;。でもあまりにもランドセル重かったので、私見逃してました。」
先生：「今のところ2週間、ちゃんと持ち帰ってます。せめて国語と算数は持って帰ってもらいたいです。」
というかんじで面談はあっさり終了。
なにより友達とうまくやれていて、『頼りにされている』という今まで聞いたことのないフレーズに母は心が弾みました。多分何かの間違いかもしれないけれど、それでも今日はうれしい気分だぞ
で、カリテの結果ですが・・・
8割 > 国語・理科 >7.5割 > 算数 > 7割 > 社会
【共通】 国 6 算 9 社 7 理 7 4科 7
【応用】 国 5 算 7 社 5 理 6 4科 6
なんか、自己採点では8割を少ーしきるくらいじゃなかったっけ？
話ちがーう・・・けど、いつも通りということだね～。8割の壁は高いね。
しかし、今回楽しみにしていたのは社会よ！
土曜日は社会中心に一緒に復習やったじゃーん。結構わかってたじゃーん。
その社会が7割きるとわ
まだまだ薄っぺらかったのか。さくっと終わらせていたやり直しも気になるぞ。
●国語
応用問題はほぼ満点なのに、共通問題でポコポコ落としている。
●算数
こちらは共通問題が[6]以外、全問正解。
最近、算数への苦手意識が薄れてきたが、応用はまだまだ弱い。
●社会
大量の要復習。
※後日受験の方の存在をすっかり忘れて、忘備録としてテストの中身が分かる内容をたくさん書いていましたので消去しました💦
失礼しましたm(__)m
●理科
ま、いっか（疲れた）。
さてさて、高い高い8割の壁。がんばって超えたいねー。
