小学校に上がったら、通信教育をしようか検討中。

この4月で年長になるので、そろそろ教材の目星をつけたいところ。

Z会に引き続き、ドラゼミの年長用お試し教材を取り寄せてみました。




取り寄せしたのは「ぷち・ドラ」の年長コース。

ドラゼミ自体はネットランキングなどでは常に上位だったので、期待していたのですが…



割と普通ですね。


なんていうか、ドラえもんが出てくること以外に特筆することがないというか…。

入っていたのは「文字の練習」「大きさ比べ」「迷路」などでしたが、これだったら市販のテキスト買うほうが充実しているんじゃ…。

文字練習が季節や星座などのテーマ別になっていたのは面白かったのです。


学年が上がると違うのかもしれませんが、現段階ではイラナイ。


幼児の段階では、Z会の方がよっぽどいいなぁと思います。子供は喜んでやっていましたけどね。


あとピグマリオンの資料を取り寄せてみましたが、お試し教材等は入っておらず、教育方針と価格表…。

なので、書店で中身を確認しました。

なかなか中身は面白いし、方針も我が家と一致していて良さそうな感じです。

ただ1点問題があって、教材がモノクロで詰め込んであるので、長男は嫌がりそう…。

どうやって楽しくできるかがネックになりそうですが、検討の余地ありかな。


個人的に一番惹かれていた「知の翼」は今年の2月で終了だそうで。残念。


他にリトルくらぶとSAPIX、ブンブンどりむを取り寄せ中です。


結局色々取り寄せて、自宅学習になりそうな気が( ゚Д゚)



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母ピアノ、父クラリネットの音楽趣味一家にもまれる、5歳長男ヴァイオリン歴1年の観察記録です。


先般ヴァイオリンの先生から「楽器をしっかり上げましょう」と指導を受け、1週間かけて調整、今週は「弓をちゃんと持ちましょう」になりました。

先週の様子→姿勢次第でヴァイオリンが楽になる

レッスンの時、全く集中していなかった長男なので、親から見れば「全然できてないじゃないか!」と突っ込みたくなる姿でしたが、前の週よりはちゃんと楽器が持てていたようです。

もうちょっとレッスンで先生の話をちゃんと聞いてほしいなぁ…すぐにふざけだす( ゚Д゚)ゴルァ


長男は何ができていなかったかというと、弓を持つ手の親指。

親指が反り返っていて、力で弓を支えているようです。

指板を押さえる左手もそうなのですが、「力」で何とか形を作ってしまっているので、曲のレベルがあがるごとに無理が生じていきそうな感じ。

前回課題の「アレグロ」が終わり、ひたすらスタッカートor16分音符が連続する「むきゅうどう」へ入るのですが、弓を「力」だけで持っていると、すぐにつまづきそう。


力技で16分音符を弾くと、ギコギコ&粒がそろわない音になりそうな予感がひしひしと( ゚Д゚)


おそらくそれを見越しての、弓の持ち方指導だと思われます。


で、家に帰ってきてから、親指を丸くして弓を持つ練習をしていたのですが、親指は丸くなるものの、どうにもこうにも小指がつっぱる感じ。
小指が力いっぱい丸くしようとして角ばってる感じ。




…これはもしかして、


親指の丸さも力技…


長男の手、がっちがちでした…( ;∀;)




どうしたものかなーと悩んだところ、neko先生の語録を思い出し、


「腕と弓の重さは弦に乗せるんだよ、手で持つんじゃないよ」

と、手の真ん中あたりにあったであろう重心を、ちょっと楽器側へ傾けさせて

「小指を丸くするのは支えるためで、弓を力で持ち上げるためじゃないよ」

小指はちょこんと置くだけに。


最初は慣れなくて、やりにくそうにしていましたが、だんだん感覚がつかめてきたみたいで徐々にいい感じに!

親指ちゃんと丸くなってるし、変に力も入ってなさそう!音色もとってもよくなった!





よーーーっし!




…早いパッセージでもこの形が維持できると思えないけど、頑張ってね!


楽器のフォローは親の勉強が大変です(*´﹃`*)



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また図書館で色々気になったものをざっと借りてきました。
その中で断然子供受けが良かったのがコレ。

Poulenc プーランク / 『ぞうのババール』 高橋アキ、忌野清志郎 【CD】


「ぞうのババール-こどものころのはなし-」を、お話し付きの音楽にしたもの。

これがなぜか子供たち大喜び。
楽しそうな音楽だったり、お話に合わせてコロコロ音楽が変わるからでしょうか。

あとすごくフランスっぽい音楽だなぁと思っていたら、まさかの「プーランク」作曲。

子供受けは微妙そうだけど、音楽としてはいいよねーとか思ってたら、そんな大御所だったとは…。


しかも結構有名な話だったようです。

ピアノ版とオケ版と両方入っているようなので、1枚でお得感が 笑。


他に借りたCDたち。
ケルティック・ウーマン [ ケルティック・ウーマン ]

かの有名な「You raise me up」が収録されています。
私はクラシックの声楽より、こういうケルティックボイスが好き。


LUPIN THE THIRD「JAZZ [ 大野雄二トリオ ]

いつもTpがメインですが、ピアノがメインのジャズトリオ。
昭和の香りがします。なぜか長男受けが良かったのですが、同じルパンならもうちょっとこう、リズムにキレがあるほうがいいなぁ。

シューマン:ヴァイオリン・ソナタ第1番・第2番 [ クレーメル アルゲリッチ ]

アルゲリッチが好きなので借りてみました。


Passion![CD] / 塚越慎子 (マリンバ)

癒しを求めてマリンバを、と思いましたが、なかなか超絶技巧満載。
激しいマリンバがお好きな方には良さそう。


音楽物語「ヴァイオリン」/EMIミュージック・ジャパン

ババール同様こども向けでしたが、子供たちはあまり反応せず。
演奏はギトリスなので間違いはないかと。



最近思うのですが、長男はジャズピアノのCDが一番反応良いですね…ヴァイオリンも聞いておくれ!


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ワーキングマザーだけど、ご飯はちゃんと食べたい、でも子供とかかわる時間も大事だし、一緒に料理もしたい。
そんな中で工夫していることです


私の母は専業主婦で、ご飯の手抜きというのがほとんどなく、おかげ様で私もちゃんとしたご飯を食べないと満足できない人に。

何をもって「ちゃんとしたご飯」なのかは人それぞれですが、私の中では一汁三菜ならぬ、一汁四菜が理想のご飯。


例えば、今日のごはん。

メイン 1品 -鮭のバター醤油焼き-
副菜  2品 -菜の花のオイマヨ合え、大学いも-
ごはん、汁物(卵スープ)

ちゃんとバランスが良いかといえば、海藻はないし、肉や豆腐類もないのですが。

見た目がおいしそうなことと、調理方法がかぶらないように気を付けています。

色はなるべく2~3色(赤、緑、黄)明るめの色が入ること、味付けがや調理方法が異なること。

例えばメインを最初に決めたら、メインは焼き物の醤油味なので、副菜は煮物か茹でたもので、味噌味や塩気の味付けのもの。


ちなみに今回最初に作ろうと決めたのは「大学いも」です( *´艸`)

次男が「おいも!おいも!」と叫んでいたので…。


よく献立に迷うという方は、調理方法をかぶらないように献立を考えると良いかと思います。

我が家の調理目標タイムは20~30分ぐらいなので、毎度これを子供2人にお手伝いしてもらいながら、すべて作るとタイムオーバー…

そこで、

冷凍庫の出番です。


我が家は冷凍庫ないとまともに調理できません…!

巷で人気の冷凍作り置きです。


で、その冷凍食材をいつ作るのかですが、よくワーキングマザーのキッチン事情で、週末に作り置きをたくさんつくるってやっていますが、


あんなの無理無理。


だってせっかくの休み、休みたいじゃない。

買い物行くだけでしんどいじゃない。


という理由で、私は調理の時に一緒に冷凍グッズを作るようにしてます。

例えばほうれん草を買ってきたら、2回分茹でて1回分は冷凍、残りはそのままその日に使用、とか。
週前半を傷みやすいものを調理&冷凍にしておけば、かなりストックができます。

1週間前のほうれん草が出てきても、味付け違ったらバレませんからね!


しんどい時なんかは、卵豆腐みたにパッケージ開けたらいいだけのモノと、冷凍副菜に、焼き魚で立派にごはんになるから便利です。


冷凍グッズ、やめられません( ′~‵)ŧ‹”ŧ‹”ŧ‹”ŧ‹”






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こんにちは、ご訪問ありがとうございます。
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子供が新しく曲をもらってきた時。

いきなり弾き始める、とか楽器だけ必死に練習するのはあまり良くない気がします。


音符を読みながら、楽器も色々気を付けて、と同時並行でするのは難易度が高いというのもありますが、


思っている音しか楽器に出てこないから。

例えば、鈴木のアレグロ(画像はお借りしています)。



長男の場合ですが、二小節目の八分音符「ファソラファ」に必死すぎて、本来のテンポより早く飛び込んできてしまい、結果すごーく焦った弾き方になります。

「ちゃんとテンポ合わせようね」

と言っても、なかなか直らない。


「じゃあ歌ってみよう」


と言って歌ってもらうと、歌の段階ですでにテンポ感がおかしい。


そこでメトロノームを出してきて、一緒に歌って正しいテンポへ修正。

歌がちゃんと歌えるようになると、楽器で音を出してもちゃんとテンポが直っています。


といっても翌日にはまた元に戻るのですが|д゚)



音色も一緒で、本人がイメージしている以上の音が楽器から出てくることはまずないので、こちらも歌で確認。


ラッラッミッミッ|ファソラファ ミ"ッミ"ッ



…( ゚Д゚)なんでそこだけ変な音なんだ…


楽器で変な音出しているときは、歌っても変な歌い方しています。





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