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  【公文】公文コネクトが始まっても、我が家が紙教材を選び続ける理由
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  【公文】国語で得られた本質的な価値 〜順位やオブジェでは測れなかった成長〜
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  【公文】英語は「プリントを終わらせるだけ」ではなかった ～わが家の英語の伴走記録～
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  【公文】オブジェを目指して全力で走った3か月、そして無理ないペース走に戻した話
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  【8日目】2026.8.5(木)朝学習（筋トレ）記録
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  中学受験をすると決めた日ではなく、「しようかな」と思った日の話
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  我が家がGPSを選び、スマホを持たせない理由
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  日能研が公文やピアノ、体操、スイミングと違うところ
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  公文を嫌がる日は、親の試される日
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  なぜ我が家は日能研を選んだのか 〜「中学受験をする」と決める前に始まった伴走〜
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  【コナミ伴走記録７】5歳で四泳法習得　ベストスイマーになるまで
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  【コナミ伴走記録６】平泳ぎの「あおり足」を越えるまで 5歳、フォームを作り直す
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  【コナミ伴走記録５】5歳で始まった進級ラッシュ クロールと背泳ぎを身につける
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  【コナミ伴走記録４】12.5メートルの先にあった壁 14級で学んだ呼吸と丁寧さ
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  【コナミ伴走記録３】長い停滞にも意味があった 16級・15級を過ごした3歳の一年
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  【コナミ伴走記録２】何度でも、ロケット姿勢へ 18級から16級までの試行錯誤
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  【コナミ伴走記録１】「泣かなければOK」からのスタート 2歳の体験から18級まで
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  我が家の「やっていないことリスト」
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  親の言葉より心に響いた、先輩からのアドバイス 〜ある受験イベントで得た大きな学び〜
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  「勉強しなさい」と言わなかった夏の日

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