こんにちは〜ジロです〜^^！
先日、3月25日にジロは大田（テジョン）で開催された
「持続可能な都市モデルに向けた広域ガバナンス高度化方策コンファレンス」に参加してきました。
-カンファレンスが開催された牧園（モクウォン）大学コンサートホール-
持続可能な都市モデルに向けた広域ガバナンス高度化方策
日時｜2026年3月25日（水）13:30〜17:00
場所｜大田 牧園（モクウォン）大学コンサートホール
主催｜大田広域市、大田都市再生支援センター、牧園大学、韓国都市再生学会
-持続可能な都市モデルに向けた広域ガバナンス高度化方策-
会場では、ここ数年で量的に大きく成長してきた韓国の都市再生事業が、持続可能な形として定着していくためにはどのような変化が必要かについて議論が行われました。単なる建物の改修にとどまらず、「都市の持続」に焦点を当てた発表とディスカッションで構成されていました。
今回のコンファレンスは全体的に非常に有意義でしたが、少し残念に感じた点もありました。
複数の来賓による祝辞や開会挨拶、歓迎の言葉などに多くの時間が割かれ、開会式にかなりの時間が費やされたこと、また記念写真だけを撮影してコンファレンスには参加せず、そのまま退出する方も多かった点です。
もちろん、イベントとしての格式を整えることも大切ですが、今後は地域活性化に関するイベントが、形式や開催回数といった実績にとらわれるのではなく、より実質的で建設的な議論の場へと発展していくことを期待したいところです。
それでは、少し感じた課題についてはこのあたりで簡単に触れるにとどめ、当日議論された内容について詳しくお伝えしていきます！
コンファレンスの進行スケジュールおよび内容
| 時間 | 区分 | 内容 |
|---|---|---|
| 14:20–15:30 | 企画セミナー1 | 都市再生人材・組織の専門性強化発表1：都市再生専門人材の育成：現状と課題イ・ミョンフン（高麗大学 融合産学大学院 教授）発表2：地域特化型専門人材の育成と広域センターの役割チョン・ギウク（釜山都市公社 代理） |
| 14:20–15:30 | パネルディスカッション | 座長：チェ・ボンムン（牧園大学 教授）討論者：ユン・チョルジェ（慶北大学 教授）シン・ウファ（大邱創意都市再生支援センター センター長）イ・ヨンヒョン（慶山市 建設課 主務官）キム・ジニ（大田都市再生支援センター チーム長） |
| 15:30–15:40 | 休憩 | 休憩および会場整理 |
| 15:40–16:50 | 企画セミナー2 | 官民協力型 低層老朽住宅地の整備発表1：官民協力型リフォーム・住宅整備事業モデルチョン・フ（韓国ハビタット マネージャー）発表2：低層老朽住宅地の民間自律整備：公共支援と課題カン・ドング（アーバンプラットフォーム 代表） |
| 15:40–16:50 | パネルディスカッション | 座長：キム・ホチョル（檀国大学 教授）討論者：キム・ジュジン（LHRI 研究員）チャン・ミョン（AURI 研究員）イ・ジョンヒョク（トゥカビセサン 総括本部長）キム・ジェスン（HUG 次長） |
コンファレンスで行われた発表や議論の主な内容を、ジロの視点でまとめてみました。
一緒に見ていきましょう〜〜？
企画セミナー1_発表1：都市再生専門人材の育成と拠点大学の役割
最初のセッションは、私たちが最も深く考えるべき「人」に関するテーマから始まりました。
韓国の都市再生は量的には大きく成長してきましたが、それを支える人材育成システムについて、段階的かつ具体的に解説された内容でした。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 理論と現場の乖離 | 現在の教育は理論中心（8:2）で進められているが、実際の現場では、紛争調整、行政実務、データに基づく地域診断といった能力が求められている。このため、理論と実務の比率を5:5に転換する必要があると提案されました。 |
| 不安定な雇用と資格制度 | 国家公認資格が存在せず、民間資格が乱立している状況で、採用基準も不明確なため、専門性を継続的に育成しにくい構造となっています。これに対する対策として、「専門家3段階の国家資格制度の構築」が提案されました。 |
| 拠点大学の限界 | 全国6つの拠点大学が運営されているものの、専門性が分散しており、忠南・世宗など一部地域には拠点が存在せず、全国をカバーするには限界がある状況です。 |
2. 企画セミナー1_発表2：地域特化型人材の育成と広域の役割（釜山事例）
2つ目のセッションでは、釜山の事例を通して、広域センターが今後目指すべき具体的な方向性を垣間見ることができました。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 教育の制度化と協業 | 釜山では行政・公務員教育を制度化し、必須教育として指定しています。また、大学と連携して「青年都市再生士」を育成するなど、即戦力となる人材の育成に注力しています。 |
| 現場中心のプロジェクト | 「まち映画づくり」や「修理造船大学」のように、住民が主体となるプロジェクトを推進し、現場での実務能力を即時に高められる特化型教育が行われています。 |
| 広域センターの機能転換 | 単なる支援機関を超え、事業の選定・評価プロセスにおいて主導的な役割を担い、成果を評価する広域支援機関としての位置づけへの転換が求められています。 |
中でも、町そのものが映画の舞台となり、地域の住民が演技レッスンを受けて実際に出演するという点がとても興味深かったです！
釜山という一つの都市の中でも、さまざまな地域や街が存在し、それぞれの家や隣同士でも異なる歴史や背景を持っていますよね。
そうした多様な地域や街に新たなつながりを生み、人と人、感情と感情が行き交うプロジェクトだと感じ、より一層印象に残りました。
「ハビタット」という非営利団体（NGO）の視点から、住宅地再生のモデルが紹介されました。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 関係の修復 | 安城市の「トゥクタス」事例のように、住民が単なる受益者を超えて、事業の主体となるコミュニティプログラムが重要です。建物だけでなく、人と人との関係性も同時に動いていくことが、持続可能性につながります。 |
| 海外事例からの示唆 | 中南米の「コアハウス（Core House）」の提供方式や、アメリカのラストベルトで行われた「マイホーム持分づくり」モデルは、仲介者の役割や、人が変化していくための時間の重要性を示しています。 |
| 実質的な住宅修繕の必要性 | 現在の国家主導の住宅修繕事業は、実質的には単なる景観改善にとどまっています。自己負担比率を調整するだけでなく、実際の内部改修につながる本質的な整備が必要です。 |
皆さんはこの記事を読んで、特にどの発表者の意見がご自身の地域に必要だと感じましたか？ぜひコメントで自由にご意見をお聞かせください！ジロも一緒に考えていきたいと思います。
今回のブログもご覧いただき、ありがとうございました！
残りの春の日々を楽しんでお過ごしくださいね
それでは、またお会いしましょう！
ありがとうございました！