年長の息子は、もちろんカラーテストなどやったことはない。
ひらがなも、やっと読めるようになったといったところだ。
しかし、もうすぐ小学生なのだから、そういったものに触れる機会もあってもいいだろうということで、少し早いが、小学生準備ワークなるものをやらせてみた。
｢なにこれ、どうすればいいの･･･？｣
今まで、問題文は全部私が読んできたので、戸惑う息子。
｢まずは、この問題文を読んでみよう♪｣
｢ぶ、ん、しょ、うを･･･よ、ん、で、も、ん、だ、い、に、こた、えま、しょう･･･。｣
｢り、す、の、こ、が、ど、ん、ぐ、･･･はぁはぁ！！！！｣
｢なにこれ、ママ、なんか息が苦しいよ！！｣
｢息継ぎ忘れんようにね！呼吸してね。｣
｢うん･･･。に、ん、ぎょう、を･･･つ、く、り、！！？？｣
途中で、つばがたまったのか、口からシャボン玉のような泡が飛び出す。
｢なんか、泡ができてきたよ。｣
｢とりあえず、落ち着け！｣
呼吸困難になったり、泡をふいたりと、よくわからない行動をするも、なんとか最後までやり遂げた息子。
小学校生活が実に心配である。
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